1， 你认为“在两权分离的公司，由于代理和信息不对称问题的存在，失去监督的绝对权威，必然会产生腐败”这句话对吗？为什么？
答：这句话是对的。
在企业所有权和经营管理权两权分离的公司，由于代理和信息不对称问题的存在，失去监督的绝对权威，必然会产生腐败。可能某些单位会因其人员素质和职业道德维系一时，但如果内、外部环境一旦发生变化，甚至是其内部组织机构、人员变动或上级主管部门或管理者等发生细微变化，都可能迅速促成腐败的滋生与蔓延。因此，监督是必不可少的。为了规范会计行为，保证会计信息的真实性和完整性，必须加强会计监督。
2， 从施乐违规事件中，你认为应该如何加强对企业单位负责人、财务会计主管和会计人员的会计监督，以避免或减少会计信息造假事件？
答：《会计法》第28条第一款：单位负责人应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项；第四条：单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。其基本要求是：①单位负责人必须委托、授权会计机构和会计人员依法履行职责、按章办事，严格把关，及时向外部会计报告使用者提供真实、完整的会计信息，并对此承担法律责任。②单位负责人有责任和义务建立、健全内部会计监督制度，并确保其有效地发挥作用。③单位负责人必须以身作则，带头遵纪守法，不能干预、阻挠会计机构和会计人员依法履行职责，更不能授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。会计机构和会计人员在内部会计监督中①有权拒绝办理或纠正违法会计事项；②从其业务出发，加强对本单位财产物资的监督与管理。
3， 你认为我国各单位内部的会计监督机制（制度）的现状如何？应如何完善？
答：我国各单位内部的会计监督机制（制度）的现状目前是不健全不完善。
经过多年的努力，我国的会计法律、法规已趋健全，但会计信息造假行为却屡禁不止，其主要原因之一就是对会计监督行为的监管不力。
各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度。记账人员与经济业务事项和会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约；重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务事项的决策和执行的相互监督、相互制约程序应当明确；财产清查的范围、期限和组织程序应当明确；对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确。
第七章：会计职业道德修养
1， 什么是会计职业道德修养？
答：职业道德修养是指人们依照职业道德原则进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动。会计的职业道德修养主要表现为个人的思想意识活动。
2， 培养会计职业道德修养的目的是什么？
答：推进精神文明建设、提高整个中华民族的文化道德素质；规范会计行为；提高会计人员道德水平，使会计人员具有较高的职业素质；提高会计信息质量，维护利益相关者的合法利益。会计职业道德修养的最终目的就是要把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。
3， 会计职业道德修养的内容包含哪些方面？
答：培养职业道德信念，培养职业道德情感，培养职业道德意志，培养职业道德习惯和适应职业道德环境。
4， 如何提高会计人员的职业道德修养？
答：提高会计人员的职业道德修养的基本方法是：努力开云kaiyun(中国)习、积极实践、自省自励。
努力开云kaiyun(中国)习：认真开云kaiyun(中国)习会计道德理论；扎实开云kaiyun(中国)习会计专业知识；虚心开云kaiyun(中国)习先进人物事迹。
积极实践：会计道德修养以会计实践为基础；会计人员的职业道德修养靠会计实践来检验；会计职业道德修养的水平，是随着会计职业实践的发展而不断提高的。
自省自励：要懂得批评与自我批评的重要性，有则改之，无则加勉。
5， 如何理解“慎独”在职业道德修养中的作用？
答：“慎独”一词，出自儒家著作《中庸》“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”意思是说：最隐藏的东西最能看出人的道德品质，最细小的事情最能显示人的灵魂。所以，当君子独身自处的时候，总是小心谨慎，不做任何坏事。
“慎独”强调职业道德修养必须有坚定的职业道德意志和职业道德信念，特别是在最微小和最隐蔽的情况下能自觉坚持和执行职业道德原
第八章：会计职业道德教育
1，会计人员怎样在本职岗位上实践为人民服务的宗旨?
答：牢记服务宗旨；端正服务态度；掌握服务本领；树立服务理念。
2，会计工作者应具备和提高哪些职业素质？
答：依法理财、廉洁奉公的职业素质；
实事求是、如实反映的职业素质；
一丝不苟、严谨细致的职业素质；
忠于事业、无私奉献的职业素质。
3，会计职业道德教育的主要内容有哪些？
答：会计职业道德教育的主要内容包括：职业基础教育、职业宗旨教育、职业素质教育和职业纪律教育。
4， 会计职业道德教育的一般过程和特点是什么？
答：会计职业道德教育过程是一个极为复杂的矛盾运动过程。
其特点归纳为：整体性、针对性、复杂性、实践性、渐进性。
5， 概述会计职业道德教育的基本方法。
答：会计职业道德教育的基本方法有：
潜移默化、持之以恒； 灵活多样、生动活泼；
典型诱导、正面教育； 晓之以理、导之以行；
以人为本，以理服人； 个人示范、集体影响；
启发自觉、因材施教； 舆论引导、抑恶扬善。
