一、今年中考作文大体可分为四大能力的考查：
（一）关注自我成长
（二）关注社会生活
（三）关注人生与思考
（四）关注美德与情感
二、作文评分分五大板块评分，也就是一篇作文分解为五项，每项的分值不一样。具体如下：
（一）审题（5分）
这项要么是5分，要么是0分。如果这项是0分，那么后面的项都是0分，也就是这篇作文为0分。
审题的要求：
（1）挖掘题目的深层含义：抓住比喻义、象征义、引申义，也就是要能够找出本义之外的其他意义。
（2）紧扣题目的关键，抓题眼：注意主谓短语中的谓语，偏正短语中的修饰语，动宾短语中的动词。
（3）理顺概念关系
（二）立意（5分）
立意的要求，分两个等级
（1）基础等级：立意正确集中
（2）发展等级：立意新颖深刻
怎样达到立意要求？
(1)化小为大（以小见大）
（2）实题虚写，虚题实写
（3）独辟蹊径，弃旧求新
（三）结构要求（15分）
结构的要求，分两个等级
（1）一般结构，就是顺着事情的“起因、经过、结果”的思路写下去
（2）特殊结构：（a）巧设悬念（倒叙）
（b）穿插回放（插叙）
（c）欲扬先抑
（d）画面组合
两种结构的得分比为4比6.
（四）文体内容要求（10分）
（1）记叙文的内容：或记人，或写景，或叙事，或状物。
（2）记叙文的性质：看是否叙述了一个完整的故事或塑造了一个完整的人物形象。
（3）三个“讲究”：讲究真情实感、讲究线索设计、讲究环境描写和细节描写。
（五）语言描写要求（15分）
语言描写的要求，分两个等级
（1）基础等级。要求：语意通畅。
（a)语言的准确：遣词造句方面，无语序不当的毛病，无搭配不当的毛病，无成份残缺的毛病，无表意不清现象。
（b）语言的规范：不能生造词语，不能中外夹杂，反对网络语言和港澳语言。
（c）语言的连贯：段落上下衔接合理，有明显的过渡句。
（d）语言的得体：符合人物身份。
（2）发展等级。要求：有文采。
（a）用词贴切：动词、叠词、反义词、同义词的灵活运用；
（b）句式灵活：长短句的交互使用；
（c）善于运用修辞：排比、比喻、拟人等；
（d）文句有表现力：有引用的诗词，语言绘声绘色、形神兼备，语言有个性。
（一）关注自我成长
（二）关注社会生活
（三）关注人生与思考
（四）关注美德与情感
二、作文评分分五大板块评分，也就是一篇作文分解为五项，每项的分值不一样。具体如下：
（一）审题（5分）
这项要么是5分，要么是0分。如果这项是0分，那么后面的项都是0分，也就是这篇作文为0分。
审题的要求：
（1）挖掘题目的深层含义：抓住比喻义、象征义、引申义，也就是要能够找出本义之外的其他意义。
（2）紧扣题目的关键，抓题眼：注意主谓短语中的谓语，偏正短语中的修饰语，动宾短语中的动词。
（3）理顺概念关系
（二）立意（5分）
立意的要求，分两个等级
（1）基础等级：立意正确集中
（2）发展等级：立意新颖深刻
怎样达到立意要求？
(1)化小为大（以小见大）
（2）实题虚写，虚题实写
（3）独辟蹊径，弃旧求新
（三）结构要求（15分）
结构的要求，分两个等级
（1）一般结构，就是顺着事情的“起因、经过、结果”的思路写下去
（2）特殊结构：（a）巧设悬念（倒叙）
（b）穿插回放（插叙）
（c）欲扬先抑
（d）画面组合
两种结构的得分比为4比6.
（四）文体内容要求（10分）
（1）记叙文的内容：或记人，或写景，或叙事，或状物。
（2）记叙文的性质：看是否叙述了一个完整的故事或塑造了一个完整的人物形象。
（3）三个“讲究”：讲究真情实感、讲究线索设计、讲究环境描写和细节描写。
（五）语言描写要求（15分）
语言描写的要求，分两个等级
（1）基础等级。要求：语意通畅。
（a)语言的准确：遣词造句方面，无语序不当的毛病，无搭配不当的毛病，无成份残缺的毛病，无表意不清现象。
（b）语言的规范：不能生造词语，不能中外夹杂，反对网络语言和港澳语言。
（c）语言的连贯：段落上下衔接合理，有明显的过渡句。
（d）语言的得体：符合人物身份。
（2）发展等级。要求：有文采。
（a）用词贴切：动词、叠词、反义词、同义词的灵活运用；
（b）句式灵活：长短句的交互使用；
（c）善于运用修辞：排比、比喻、拟人等；
（d）文句有表现力：有引用的诗词，语言绘声绘色、形神兼备，语言有个性。
