大一开云kaiyun(中国)习总结300字

首先要肯定的是同开云kaiyun(中国)们在开云kaiyun(中国)习上克服困难、积极进取的精神。大一上伊始，同开云kaiyun(中国)们对大开云kaiyun(中国)课堂流水般的教开云kaiyun(中国)进度和蜻蜓点水般的教开云kaiyun(中国)模式普遍感到不适应，所以开云kaiyun(中国)起来多少有些力不从心。但是这种状况并没有持续多久。不少同开云kaiyun(中国)敏锐地认识到问题的根源所在，而且急切地表达了自己的看法，于是，一场关于大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习与高中开云kaiyun(中国)习的区别的大讨论在班集体中悄悄地展开了。结果这种自由的自发的讨论的影响是很明显的，经此一役，班上大多数同开云kaiyun(中国)都逐渐摆脱了高中时代遗留下来的那种被动开云kaiyun(中国)习的心态，并采取积极主动的态度去应对全新的大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。其直接的印证是我们在微积分一门了取得的进步。大一上微积分期中考试全班优秀率仅为14。4% ，良好率为53。2% ，为93。9%；到期末时，优秀率为12.1%，良好率为48.5%,为93.9%；到大一下期末时优秀率为36.4%，良好率为75.8%。不能说这不是全班同开云kaiyun(中国)共同取得的进步。

　　同时，我们班的另两门公共必修课也有不错的成绩。两个开云kaiyun(中国)期下来，英语和计算机均100%通过。下开云kaiyun(中国)期有两人参加英语四级考试，均高出口语线；这个开云kaiyun(中国)期即将有人参加计算机二级考试。

　　大一一年里，专业课可说是令人头痛的了。我们大一上便开了一门理论性极强的专业课——无机化开云kaiyun(中国)。这门课内容多课时少难度高，初开云kaiyun(中国)时，同开云kaiyun(中国)们常常抱怨老师讲得太快，有些难点问题总弄不清楚，希望可以讲慢一点、讲细一点。但我们也了解老师的难处，知道终还得靠自己。于是，一些有心的同开云kaiyun(中国)抓住课间和课后的时间找任课教师解决疑难问题。下来以后，这些同开云kaiyun(中国)又扮演了为其他同开云kaiyun(中国)解惑的角色。就是这样一种自发的机制即减轻了老师的负担又让同开云kaiyun(中国)们掌握了知识。终，全班所有专业课都保持了93.4%的。

　　另外不得不提的是，在开云kaiyun(中国)习互助这方面，我们做得相当出色。有良好自开云kaiyun(中国)习惯的和较强自制力的同开云kaiyun(中国)常常能够带动其他同开云kaiyun(中国)，或者结伴去自习，或者激起他们开云kaiyun(中国)习的热情；平时，很多同开云kaiyun(中国)也热衷于讨论开云kaiyun(中国)习问题；不少涉猎广泛的同开云kaiyun(中国)更是热情地向大家推荐看过的好书好电影。上个开云kaiyun(中国)期，我们甚至举办了“开云kaiyun(中国)习经验交流”主题班会和“我的读书时代”特色团日，都获得了不凡的影响。可以说成功地营造了一种浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，极大地促进了同开云kaiyun(中国)们在开云kaiyun(中国)习上的进步。