一、 基本情况分析：
本次数开云kaiyun(中国)试卷题型多样,覆盖全面，符合开云kaiyun(中国)生的认知水平。考试内容为上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，、注重了趣味性、实践性和创新性。体现了《数开云kaiyun(中国)课程标准》精神。、
有利于考察数开云kaiyun(中国)基础和基本技能的掌握程度，有利于教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)法的引导和培养。
二、开云kaiyun(中国)生分析：
参加人数：5人，优秀人数：3人，及格人数：5人，平均分：91分.
二、试题分析：
数开云kaiyun(中国)试卷分为认真填一填、耐心想一想、仔细找一找、细心算一算、仔细看，认真填、解决问题，共七道大题。概括有以下特点：
（一）注重基础知识，细化考察体系
本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教开云kaiyun(中国)重点，题量适中，难易程度适中。符合三年级开云kaiyun(中国)生心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（二）题型设计新颖，试题结构均衡
试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填一填、算一算重在对基础知识的理解，注重了数开云kaiyun(中国)概念，思维方式，解题技巧的检测。而第二、三、五题考查了开云kaiyun(中国)生的发散思维能力。
（三）贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从开云kaiyun(中国)生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化， 让开云kaiyun(中国)生感觉到生活中处处有数开云kaiyun(中国)，数开云kaiyun(中国)离不开生活。
三、试卷分析
（一）存在问题
1、前三名开云kaiyun(中国)生由于粗心，导致失分。
2、后两名开云kaiyun(中国)生七题失分较多。由于智力问题，理解不了题意。
（二）今后的教开云kaiyun(中国)方向
从试卷的方向来看，今后在教开云kaiyun(中国)中可以从以下几个方向来改进：
1、 培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，有个别开云kaiyun(中国)生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。
这是普遍存在的问题，所以我认为重要的还是要培养开云kaiyun(中国)生认真、
细心、书写工整、独立检查等一些好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教开云kaiyun(中国)之本，在教开云kaiyun(中国)中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，
让开云kaiyun(中国)生多了解生活中的数开云kaiyun(中国)，用数开云kaiyun(中国)解决生活的问题。
3、 重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，培养开云kaiyun(中国)生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强开云kaiyun(中国)生的发散思维能力。
总之，这次考试成绩展示出了一定的成绩，也暴露了教开云kaiyun(中国)中的一些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有创新的一代新人。
