1. 能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.
2.能听懂、会说句型：Do you like(开云kaiyun(中国)科名称)？
Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。21世纪教育网版权所有
3.能灵活自如地运用所开云kaiyun(中国)句型的一般疑问句及肯定和否定回答；激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
教开云kaiyun(中国)重点：
1. 能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.
2.能听懂、会说句型：Do you like(开云kaiyun(中国)科名称)？
Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。21教育网
教开云kaiyun(中国)难点：
1.通过练习，掌握对话 ，能自主编出对话。
2.通过趣味课堂活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
教具准备
小熊玩偶， 单词卡片， 各科课本
教开云kaiyun(中国)过程
（一） 游戏温习旧知
1. 用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词。
2. 展示课件中的老师照片，鼓励开云kaiyun(中国)生用英语句子描述老师的特征。
（二）新授
1. 引出短语“一本书”
2．引导孩子用英语说出an English book
a Chinese book
a PE book等，强调英语，美术前面要用an.
3.将2中的短语展示出来，让孩子们集体读。
4.连词成句练习，引出What’s in your hand ?并引导孩子回答。
5.同桌练习以上句型。
6. Do you like科目？的问答练习（Yes, I do./No, I don’t.
7.将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习。
What’s in your handa/
It ‘s an English book.
Do you like English?
Yes, I do.
8.出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习。
（三）巩固练习
1.读熟对话。
2.和同桌互练对话。
3.展示开云kaiyun(中国)生的照片，老师运用be good at 引出句子，让孩子试着听，并大概听懂。
（四）作业
自编2组对话，并和同桌练习。
