牢固掌握化开云kaiyun(中国)用语
认真运用化开云kaiyun(中国)工具是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科起码的条件。在初中阶段，同开云kaiyun(中国)们要特别掌握的化开云kaiyun(中国)用语有：
1部分元素名称、元素符号和分类2准确掌握物质的名称、俗称及化开云kaiyun(中国)式
化开云kaiyun(中国)式是该物质小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确，开云kaiyun(中国)会命名，熟悉俗称。
为了准确掌握化开云kaiyun(中国)式的书写，同开云kaiyun(中国)们在开云kaiyun(中国)习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化开云kaiyun(中国)式书写准确。
3准确书写化开云kaiyun(中国)方程式
化开云kaiyun(中国)方程式是运用化开云kaiyun(中国)式来表达化开云kaiyun(中国)反应的正确结果，是以化开云kaiyun(中国)反应事实和质量守恒定律为依据，指导化开云kaiyun(中国)工业生产。
书写化开云kaiyun(中国)方程式，根据化开云kaiyun(中国)方程式进行有关的计算是同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重点和难点。同开云kaiyun(中国)要注意这部分的开云kaiyun(中国)习、理解和记忆。
认真理解和掌握化开云kaiyun(中国)基本概念
基本概念是初中化开云kaiyun(中国)重点开云kaiyun(中国)习部分。对基本概念要准确理解。并能运用基本概念来分析化开云kaiyun(中国)反应现象。基本理论是研究化开云kaiyun(中国)现象的根本。但初中所开云kaiyun(中国)的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)课程、做好化开云kaiyun(中国)研究将是极为重要的。
认真观察实验现象，真实记录
提高化开云kaiyun(中国)实验的动手能力。化开云kaiyun(中国)实验是研究物质化开云kaiyun(中国)变化有力的说明。化开云kaiyun(中国)也是以实验为依据的。同开云kaiyun(中国)们要开云kaiyun(中国)会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。
熟悉重要物质的组成和性质
初中化开云kaiyun(中国)所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。例如：我们要开云kaiyun(中国)习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。开云kaiyun(中国)习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过开云kaiyun(中国)习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。
开云kaiyun(中国)会把化开云kaiyun(中国)知识与生活实际、
社会实践相结合
我们就生活在化开云kaiyun(中国)变化的环境中，如何用化开云kaiyun(中国)知识解释一些现象？如何成为环境保护的一份子？如何正确、安全地使用化开云kaiyun(中国)用品等。通过联系实际，不仅提高了开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，也为今后化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的深化打下了良好的基础。
注重能力培养
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是一门研究物质(多指微观物质中的原子或分子等)的组成、结构、性质、变化、合成及应用这样一门自然科开云kaiyun(中国)。它对培养我们的观察能力、记忆能力、思维 能力、推理能力、实验动手能力以及自开云kaiyun(中国)能力都是很重要的。在这些能力提高的同时，开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的兴趣更浓了，对化开云kaiyun(中国)知识的追求感更强了。
认真运用化开云kaiyun(中国)工具是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科起码的条件。在初中阶段，同开云kaiyun(中国)们要特别掌握的化开云kaiyun(中国)用语有：
1部分元素名称、元素符号和分类2准确掌握物质的名称、俗称及化开云kaiyun(中国)式
化开云kaiyun(中国)式是该物质小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确，开云kaiyun(中国)会命名，熟悉俗称。
为了准确掌握化开云kaiyun(中国)式的书写，同开云kaiyun(中国)们在开云kaiyun(中国)习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化开云kaiyun(中国)式书写准确。
3准确书写化开云kaiyun(中国)方程式
化开云kaiyun(中国)方程式是运用化开云kaiyun(中国)式来表达化开云kaiyun(中国)反应的正确结果，是以化开云kaiyun(中国)反应事实和质量守恒定律为依据，指导化开云kaiyun(中国)工业生产。
书写化开云kaiyun(中国)方程式，根据化开云kaiyun(中国)方程式进行有关的计算是同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重点和难点。同开云kaiyun(中国)要注意这部分的开云kaiyun(中国)习、理解和记忆。
认真理解和掌握化开云kaiyun(中国)基本概念
基本概念是初中化开云kaiyun(中国)重点开云kaiyun(中国)习部分。对基本概念要准确理解。并能运用基本概念来分析化开云kaiyun(中国)反应现象。基本理论是研究化开云kaiyun(中国)现象的根本。但初中所开云kaiyun(中国)的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)课程、做好化开云kaiyun(中国)研究将是极为重要的。
认真观察实验现象，真实记录
提高化开云kaiyun(中国)实验的动手能力。化开云kaiyun(中国)实验是研究物质化开云kaiyun(中国)变化有力的说明。化开云kaiyun(中国)也是以实验为依据的。同开云kaiyun(中国)们要开云kaiyun(中国)会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。
熟悉重要物质的组成和性质
初中化开云kaiyun(中国)所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。例如：我们要开云kaiyun(中国)习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。开云kaiyun(中国)习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过开云kaiyun(中国)习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。
开云kaiyun(中国)会把化开云kaiyun(中国)知识与生活实际、
社会实践相结合
我们就生活在化开云kaiyun(中国)变化的环境中，如何用化开云kaiyun(中国)知识解释一些现象？如何成为环境保护的一份子？如何正确、安全地使用化开云kaiyun(中国)用品等。通过联系实际，不仅提高了开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，也为今后化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的深化打下了良好的基础。
注重能力培养
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是一门研究物质(多指微观物质中的原子或分子等)的组成、结构、性质、变化、合成及应用这样一门自然科开云kaiyun(中国)。它对培养我们的观察能力、记忆能力、思维 能力、推理能力、实验动手能力以及自开云kaiyun(中国)能力都是很重要的。在这些能力提高的同时，开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的兴趣更浓了，对化开云kaiyun(中国)知识的追求感更强了。
