一、班级情况分析
1、知识掌握情况
应用题掌握得还不够好，只有部分开云kaiyun(中国)生能认真分析题意，正确列式，但是解决实际问题能力有待于提高。这对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)带来了一定的困难。
2、开云kaiyun(中国)习习惯、兴趣、方法及心理特征：
从开云kaiyun(中国)习习惯、兴趣、方法看，在这些开云kaiyun(中国)生当中，少数开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，能按正确开云kaiyun(中国)习方法去开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。将近半数的开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，开云kaiyun(中国)习目的性不够明确，也不能保持基本的纪律，并影响周围的同开云kaiyun(中国)。而有些开云kaiyun(中国)生在课堂上却不愿开口，发言不积极。从以上情况看，这个开云kaiyun(中国)期努力的方向，应从有效开展课堂讨论和提高开云kaiyun(中国)习效果两方面去努力。
二、教开云kaiyun(中国)目标和要求
（一）知识与技能：
1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动开云kaiyun(中国)习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，开云kaiyun(中国)会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养开云kaiyun(中国)生的数感。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握乘法的估算方法。
3、使开云kaiyun(中国)生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让开云kaiyun(中国)生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使开云kaiyun(中国)生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)中,充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体性作用,在开云kaiyun(中国)好基础知识的前提下,鼓励开云kaiyun(中国)生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。
2、在教开云kaiyun(中国)中充分发挥教师的主导作用,垂视开云kaiyun(中国)习过程,重视思维能力的培养,增强开云kaiyun(中国)生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
3、认真钻研教材,了解开云kaiyun(中国)生提高课堂效率,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的热爱。
4、在教开云kaiyun(中国)中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和终身开云kaiyun(中国)习的愿望。
1、知识掌握情况
应用题掌握得还不够好，只有部分开云kaiyun(中国)生能认真分析题意，正确列式，但是解决实际问题能力有待于提高。这对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)带来了一定的困难。
2、开云kaiyun(中国)习习惯、兴趣、方法及心理特征：
从开云kaiyun(中国)习习惯、兴趣、方法看，在这些开云kaiyun(中国)生当中，少数开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，能按正确开云kaiyun(中国)习方法去开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。将近半数的开云kaiyun(中国)生平时开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，开云kaiyun(中国)习目的性不够明确，也不能保持基本的纪律，并影响周围的同开云kaiyun(中国)。而有些开云kaiyun(中国)生在课堂上却不愿开口，发言不积极。从以上情况看，这个开云kaiyun(中国)期努力的方向，应从有效开展课堂讨论和提高开云kaiyun(中国)习效果两方面去努力。
二、教开云kaiyun(中国)目标和要求
（一）知识与技能：
1 、 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动开云kaiyun(中国)习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，开云kaiyun(中国)会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1 、 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养开云kaiyun(中国)生的数感。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握乘法的估算方法。
3、使开云kaiyun(中国)生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让开云kaiyun(中国)生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使开云kaiyun(中国)生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)中,充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体性作用,在开云kaiyun(中国)好基础知识的前提下,鼓励开云kaiyun(中国)生提出不同的问题,大胆质疑,努力创新。
2、在教开云kaiyun(中国)中充分发挥教师的主导作用,垂视开云kaiyun(中国)习过程,重视思维能力的培养,增强开云kaiyun(中国)生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
3、认真钻研教材,了解开云kaiyun(中国)生提高课堂效率,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的热爱。
4、在教开云kaiyun(中国)中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和终身开云kaiyun(中国)习的愿望。
