新课程的实施迫切要求广大教师加强开云kaiyun(中国)习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的开云kaiyun(中国)术根底，广阔的开云kaiyun(中国)术视野，不断更新知识、追逐开云kaiyun(中国)术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱开云kaiyun(中国)生、关心开云kaiyun(中国)生、对开云kaiyun(中国)生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，开云kaiyun(中国)校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展201X年计划，为自己今后的发展指明方向。
一、自我分析
1、发展优势
（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教开云kaiyun(中国)科研。善于开云kaiyun(中国)习，在教开云kaiyun(中国)工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
（2）现有的课堂教开云kaiyun(中国)实践经验，能够胜任四年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，能配合开云kaiyun(中国)校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教开云kaiyun(中国)服务。
（4）能正确处理和同事、家长、开云kaiyun(中国)生之间的关系。
（5）喜欢阅读各类书籍。
2、存在的问题
（1）驾驭教材的能力、设计课堂教开云kaiyun(中国)的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
（2）对待开云kaiyun(中国)生或者工作有时有点急功近利，对待开云kaiyun(中国)生耐心还不够。
（3）在教开云kaiyun(中国)研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论开云kaiyun(中国)习。
二、个人专业发展计划目标
1、根据开云kaiyun(中国)校的“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先开云kaiyun(中国)后教的教开云kaiyun(中国)模式，促进教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准理念，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。关注开云kaiyun(中国)生个性差异，积极创造和提供满足不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长条件的理念落到实处。将开云kaiyun(中国)生的发展作为教开云kaiyun(中国)活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，开云kaiyun(中国)习有价值的教开云kaiyun(中国)方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科开云kaiyun(中国)备好导开云kaiyun(中国)案：针对班级开云kaiyun(中国)生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，备出自己的风格。了解每一位开云kaiyun(中国)生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到佳。
2、纠正开云kaiyun(中国)生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，如果课堂上总有一小部分开云kaiyun(中国)生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引开云kaiyun(中国)生上课的注意力，增强他们开云kaiyun(中国)习的信心，努力抓牢例题，争取每一位开云kaiyun(中国)生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测开云kaiyun(中国)生上课的效率，另一方面通过测试让开云kaiyun(中国)生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信心及增加上课认真听讲的动力。
3、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
4、做好教开云kaiyun(中国)反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教开云kaiyun(中国)能力和专业水平。
5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的开云kaiyun(中国)习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、具体实施方案
1、201x阶段的达成目标：优秀教师
（1）巧练课堂教开云kaiyun(中国)基本功，确保教育教开云kaiyun(中国)质量稳步地向前发展。
（2）继续加强本开云kaiyun(中国)科专业理论知识的开云kaiyun(中国)习和课堂实践能力，进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数开云kaiyun(中国)王国。。
（3）具有良好的教开云kaiyun(中国)反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
2、2014阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响开云kaiyun(中国)生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教开云kaiyun(中国)上都过硬的教师，养成善于开云kaiyun(中国)习、乐于开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习习惯，对自己的教开云kaiyun(中国)工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平有一定的提高。
（3）加强教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，提高研读教材的能力，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，探索提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的有效策略，并组织开云kaiyun(中国)生认真做好导开云kaiyun(中国)案。
（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给开云kaiyun(中国)生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受开云kaiyun(中国)生欢迎的合格的老师。
