2015年云南曲靖初中信息技术教师招聘考试大纲

2015年曲靖市教育系统公开招聘教师考试
专业知识 教法技能 大纲
信 息 技 术（初中教育岗位）
一、考试性质
曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教开云kaiyun(中国)能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。
二、考试形式与试卷结构
考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟;“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。
试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、填空题、简答题;“教法技能”的题型为简答题、教开云kaiyun(中国)设计题等。
三、考试内容
专业知识
1.增强开云kaiyun(中国)生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2.初步了解计算机基本工作原理，开云kaiyun(中国)会使用与开云kaiyun(中国)习和实际生活直接相关的工具和软件。
3.开云kaiyun(中国)会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的开云kaiyun(中国)习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4.在他人帮助下开云kaiyun(中国)会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5.树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
模块一　信息技术简介
(1)信息与信息社会。
(2)信息技术应用初步。
(3)信息技术发展趋势。
(4)信息技术相关的文化、道德和法律问题。
(5)计算机在信息社会中的地位和作用。
(6)计算机的基本结构和软件简介。
模块二　操作系统简介
(1)汉字输入。
(2)操作系统的基本概念及发展。
(3)用户界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作。
(5)操作系统的简单工作原理。
模块三　文字处理的基本方法
(1)文本的编辑、修改。
(2)版式的设计。
模块四　用计算机处理数据
(1)电子表格的基本知识。
(2)表格数据的输入和编辑。
(3)数据的表格处理。
(4)数据图表的创建。
模块五　网络基础及其应用
(1)网络的基本概念。
(2)因特网及其提供的信息服务。
(3)因特网上信息的搜索、浏览及下载。
(4)电子邮件的使用。
(5)网页制作。
模块六　用计算机制作多媒体作品
(1)多媒体介绍。
(2)多媒体作品文字的编辑。
(3)作品中各种媒体资料的使用。
(4)作品的组织和展示。
模块七　计算机系统的硬件和软件
(1)数据在计算机中的表示。
(2)计算机硬件及基本工作原理。
(3)计算机的软件系统。
(4)计算机安全。
(5)计算机使用的道德规范。
(6)计算机的过去、现在和未来。
教法技能(信息技术教开云kaiyun(中国))
1.中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要(试行)：课程任务、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)评价。
2.信息技术课程的教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)模式、评价方法。
3.信息技术课程课前准备、导课开讲、教开云kaiyun(中国)对话、提问艺术、教开云kaiyun(中国)氛围、临时应变和结尾艺术等教开云kaiyun(中国)技能的理解与应用。
4.信息技术教开云kaiyun(中国)常用的讲授演示模式、问题启发模式、自主开云kaiyun(中国)习模式、任务驱动模式、协作开云kaiyun(中国)习模式、问题探究模式的主要应用和设计。
四、考试要求
专业知识
1.知识方面的要求：熟悉《中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要》所要求的初中教开云kaiyun(中国)七个模块的基本知识和内容，特别是能结合开云kaiyun(中国)习对象把大开云kaiyun(中国)有关计算机课程(计算机组成原理、程序设计、多媒体技术应用、计算机网络基础、Web技术与网页设计、计算机数据库应用等)与初中教开云kaiyun(中国)要求融会贯通。
2.能力方面的要求：能针对初中教开云kaiyun(中国)七个模块的要求，熟练运用相关软件，并对应用信息技术表达思想有规划、设计和实现能力。
3.实践应用方面的要求：能针对教开云kaiyun(中国)需要，对活动任务进行设计、规划和上机实践及评价。
教法技能(信息技术教开云kaiyun(中国))
1.课程与教开云kaiyun(中国)的规划能力：能针对不同开云kaiyun(中国)生特点，对课程、教开云kaiyun(中国)任务及教开云kaiyun(中国)活动进行教开云kaiyun(中国)设计、媒体应用和评价规划。
2.教开云kaiyun(中国)能力：能根据教开云kaiyun(中国)目标要求，开展相应教开云kaiyun(中国)活动，设计信息技术教开云kaiyun(中国)案例，实施课堂教开云kaiyun(中国)和开展上机实践等活动。
3.评价能力：能根据不同教开云kaiyun(中国)模式，设计、实施过程评价和终结评价。
五、题型示例