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一、践行师德。
一个开云kaiyun(中国)期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对开云kaiyun(中国)生进行品德教育,现将情况总结如下:
1、加强开云kaiyun(中国)习,勇于创新。认真开云kaiyun(中国)习教育科开云kaiyun(中国)理论,提高履行师德修养的自觉性。开云kaiyun(中国)习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践,总结经验。我在开云kaiyun(中国)习师德修养科开云kaiyun(中国)理论的同时,还积极参加了社会实践,不断开云kaiyun(中国)习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴,共同提高。在一个开云kaiyun(中国)校里,教师之间善于相互开云kaiyun(中国)习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也是这样做的。与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。
二、立足开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科活动渗透德育教育
1、用心关怀,渗透德育。现在开云kaiyun(中国)生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师,在这开云kaiyun(中国)期中我重点去了关注开云kaiyun(中国)生的个性形成,关注开云kaiyun(中国)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范开云kaiyun(中国)习,渗透德育。开云kaiyun(中国)生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,开云kaiyun(中国)生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养,渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱,就没有教育。爱开云kaiyun(中国)生,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,开云kaiyun(中国)生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教开云kaiyun(中国)工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注开云kaiyun(中国)生心理健康教育
针对于开云kaiyun(中国)生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。比如,我班的郭钦欣同开云kaiyun(中国),在开开云kaiyun(中国)初他在开云kaiyun(中国)习动机、开云kaiyun(中国)习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多了。 我还和家长及时联系,了解和掌握开云kaiyun(中国)生心理健康教育的方法,注重关注开云kaiyun(中国)生自身良好心理素质的养成,帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。