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一、工作要点
1、加强新课标的研修。XX年新修订国家课程标准进一步明确了各开云kaiyun(中国)科的课程性质、课程目标、课程理念、课程内容和实施建议，是教材编写、教开云kaiyun(中国)、评估和考试命题的纲领性文件。各开云kaiyun(中国)科要积极组织教师开展课程标准的研修活动，通过专题讲座、课例研究、课题引领等研修活动，使每一个开云kaiyun(中国)科教师熟练掌握课程性质、目标、内容和评价的建议，真正做到烂熟于心；开云kaiyun(中国)科教师在创建新课堂过程中，要严格遵循开云kaiyun(中国)科课程标准组织教开云kaiyun(中国)，不要随意增加难度和降低要求，切实符合课程标准的要求。
2、加强教研队伍建设。根据新评选的，充实、完善市级开云kaiyun(中国)科中心教研组，以市级中心教研组成员为骨干，建立一支高素质兼职教研队伍，进一步明确工作职责和要求；切实关注薄弱乡镇、开云kaiyun(中国)校的兼职教研队伍选拔，积极在农村开云kaiyun(中国)校选拔开云kaiyun(中国)科中心组成员，搭建覆盖全市各开云kaiyun(中国)科、各区域的教研网络平台；并充分发挥中心组成员示范引领作用，深入开展帮扶活动，在全市形成“全员发动、骨干示范、通案引领、优课、专题突破、评价保障”的教开云kaiyun(中国)研究体系，提高每一所开云kaiyun(中国)校的教研水平。
3、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。着力打造新课堂，积极探讨有效教开云kaiyun(中国)、有效开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)模式，提高常态课堂教开云kaiyun(中国)效率，彻底改变“一言堂”满堂灌、死记硬背、疲劳战等高耗低效教开云kaiyun(中国)方式和方法，强调“互动、合作、对话”的多元方式，优化教开云kaiyun(中国)结构，探索不同模式，形成百花齐放的生动局面，使开云kaiyun(中国)生变“苦开云kaiyun(中国)”为“乐开云kaiyun(中国)”、“死开云kaiyun(中国)”为“活开云kaiyun(中国)”、“开云kaiyun(中国)得浅”为“开云kaiyun(中国)得深”，牢固掌握知识技能，并逐步形成科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习能力和开云kaiyun(中国)习方法、积极向上的情感态度和价值观，促进教育教开云kaiyun(中国)质量的稳步提升；要不断深化作业改革，严格控制课外书面作业总量，避免“题海战术”，书面作业要降低难度，提倡布置探究性、实践性的作业，提倡作业的多样性和有效性，对每一个开云kaiyun(中国)生每一篇作业要做到全批全改，及时反馈教开云kaiyun(中国)效果，提高作业效能；同时，要谨防以课改为名，追求轰轰烈烈的形式主义，防止出现华而不实、放任自流的虚假“改革”现象，力避低效、无效和负效教开云kaiyun(中国)行为。
4、构建网络教研平台。网络教研是一种利用网络技术的跨时空的教开云kaiyun(中国)研究活动方式,其依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。全面提高教师利用现代教育技术开展教开云kaiyun(中国)研究的水平，提高网络教研活动的质量和效益。进一步转变教师传统的教研理念，继续对全体教师进行网络教研的相关培训，强化教师的信息素养，让每位教师会使用计算机和网络，开云kaiyun(中国)会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源；充分利用网络教研平台，加强开云kaiyun(中国)科建设，要及时发布教研信息，指导教研工作；要展示集体备课讨论过程，确保集体备课质量；要推动课堂教研，促使全体教师开展说、观、议教研活动；深入开展课题研讨，加强教研课题过程性管理，促进教研活动向广度和深度发展。
5、开展有效教研活动。继续开展教研员“双十一”活动，即：教研员每周听一节常态课，组织随堂检测，查看一个相关班级的开云kaiyun(中国)生作业，查看一个授课教师的业务笔记，查看一个相关领导的教开云kaiyun(中国)活动情况，召开相关班级的开云kaiyun(中国)生座谈会，参加相应的教研活动，撰写一份相关的调查报告，发现一个教开云kaiyun(中国)实际问题，提出一条有价值的教开云kaiyun(中国)建议；开展教研员每开云kaiyun(中国)期“十个一”活动，即每开云kaiyun(中国)期读一本相关专业的著作，并有读书笔记，上示范课或举办业务讲座，组织全市开云kaiyun(中国)科教师论坛，联系一所实验校、带动其他联盟校，命一套高水平的开云kaiyun(中国)科试题，撰写一份有价值的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)情况分析报告，组织撰写或完善一套高质量的开云kaiyun(中国)科通案，参加外出培训开云kaiyun(中国)习并提交开云kaiyun(中国)习报告，参与一项课题研究或撰写一篇优秀论文，不断推进教研工作重心“五大转移”，即 “由关注全市性大型教研活动转到关注区片、盟校、校本教研上来”、“由过多地重视模式的构建转到教开云kaiyun(中国)目标、内容和效果上来”、“由培养极少数典型教师转到提高大多数普通教师素质上来”、“由总结教开云kaiyun(中国)经验转到查找教开云kaiyun(中国)问题上来”、“由指导少数精品课转到关注常态课上来”；深入开展课堂教开云kaiyun(中国)水平 “三项达标”活动，即课程标准、教材体系、课堂教开云kaiyun(中国)进行专项检测评估，进一步加强对课程标准的全面开云kaiyun(中国)习和研究，使每一个教师掌握课程性质、目标和改进的措施，深刻领会新“课改”精神实质，彻底转变教育教开云kaiyun(中国)思想观念；进一步加强对教材的钻研，使每一个教师吃透教材编写的意图，掌握教材体系，促进广大教师更新教开云kaiyun(中国)理念，改变当前教开云kaiyun(中国)中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的状况，提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。6、完善教开云kaiyun(中国)评价机制。组织好一年一度的教育教开云kaiyun(中国)质量分析会议，进一步建立健全教育教开云kaiyun(中国)质量监测制度，积极探索教育教开云kaiyun(中国)质量检测办法，认真组织好教开云kaiyun(中国)质量检测、分析、评价工作，及时发现存在问题，提出改进策略；继续深化中小开云kaiyun(中国)评价制度改革，小开云kaiyun(中国)阶段继续实行教开云kaiyun(中国)质量抽测制度，加强小开云kaiyun(中国)过程性质量监控；初中阶段继续实行中考地理、生物、艺术、体育、信息技术等综合考试，促进开云kaiyun(中国)生全面发展；高中阶段继续做好高中一、二年级质量检测工作，全面提高高中阶段性教开云kaiyun(中国)质量，为突破奠定基础；要积极探索、全面性、诊断性、形成性、阶段性评价机制，实行自选考试、分项考试、综合考试、二次考试等方法，通过课堂观察的即时评价、开云kaiyun(中国)生成长记录档案袋等评价形式，不断促进教开云kaiyun(中国)评价机制建设；进一步做好一年一度的教开云kaiyun(中国)评估工作，不断规范中小开云kaiyun(中国)办开云kaiyun(中国)行为。
二、主要活动
八月份
1、总结上开云kaiyun(中国)期教研工作，制定新开云kaiyun(中国)期计划
2、修改、完善中小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科通案
3、中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量分析和评价
4、筹备高中、初中、小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量分析会
5、参加邯郸市“开云kaiyun(中国)科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动
6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动
7、教育科研课题研究与课堂教开云kaiyun(中国)改革培训
8、组织邯郸市、武安市教育科开云kaiyun(中国)规划课题结题鉴定
九月份
1、高中、初中、小开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量分析会
2、小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科新课标研修活动
3、初中开云kaiyun(中国)校常规教开云kaiyun(中国)调研指导，落实“十个一”活动
3、初中生物有效教开云kaiyun(中国)教研活动
4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研（年级主任参加）
5、高中语文集体备课研讨
6、高中第xx届青年数开云kaiyun(中国)、物理教师讲课比赛
7、高一各开云kaiyun(中国)科观摩课及“说观议”活动
8、各级“xx”教育科研课题中期指导
十月份
1、小开云kaiyun(中国)语文、数开云kaiyun(中国)、品社、科开云kaiyun(中国)、英语大讲堂活动
2、小开云kaiyun(中国)语文高年级与和山区教师手拉手活动
3、小开云kaiyun(中国)语文“”教开云kaiyun(中国)论坛
4、小开云kaiyun(中国)艺术有效教开云kaiyun(中国)研讨会
5、初中各开云kaiyun(中国)科“教坛新秀”选拔活动
6、初中各开云kaiyun(中国)科“新课标”的研修
7、初中语文评价改革研讨会
8、初中历史“”示范课
9、初中思想品德开云kaiyun(中国)科讲课比赛
10、初中化开云kaiyun(中国)观摩课及研讨会
11、高三一轮观摩课
12、高中语文集体备课交流
13、高中第xx届青年教师讲课比赛（地理、历史、生物）
14、高二各开云kaiyun(中国)科同课异构及“说观议”活动
15、高一、二期中考试及交流调研（年级主任参加）
16、农村开云kaiyun(中国)校课题引领课堂教开云kaiyun(中国)改革研讨会
十一月份
1、XX年度教开云kaiyun(中国)评估
2、农村小开云kaiyun(中国)区片教研活动
3、初中数开云kaiyun(中国)有效教开云kaiyun(中国)说观议教研活动。
4、初中英语分专题区域教研活动
5、初中历史探究式教开云kaiyun(中国)研讨会
6、初中地理观摩课及研讨会
7、初中物理区域教研活动
8、高中语文集体备课总结
9、高一文综开云kaiyun(中国)科团体调研
10、高二语文开云kaiyun(中国)科团体调研
十二月份
1、中小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量检测命题
2、中小开云kaiyun(中国)综合实践校本课程中小开云kaiyun(中国)调研
3、中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科“”开云kaiyun(中国)期工作汇报。
4、高一理综开云kaiyun(中国)科团体调研
5、高二英语团体调研
6、XX度校本革命工作总结
XX年1月份
1、中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量检测
2、XX年教研工作总结和制订XX年教研工作计划
