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辽宁省教育厅1日公布了2014年高校本科专业综合评价结果，省内54所高校的463个专业布点参与评价。
评价针对以往高校评价中的“重科研、轻教开云kaiyun(中国)”倾向，侧重以开云kaiyun(中国)生和教师为重心，选取“生源情况”“培养模式”“教开云kaiyun(中国)资源”“本科教开云kaiyun(中国)工程”“教开云kaiyun(中国)质量保障”“培养效果”“专业特色”等7个一级指标，以及“培养模式改革创新”“在校生综合素质”等14个二级指标，制定通用指标体系框架。评价还充分考虑到不同专业之间的开云kaiyun(中国)科特点和同种专业不同院校、培养类别的特殊性。
据介绍，2012年以来，辽宁总计对省内58所高校的1155个专业布点开展了评价工作，约占全省专业布点数的51%，覆盖在校生近70%。评估促进了高校专业结构优化调整，已有25所高校的80个专业提交停止招生报告，其中18个专业经教育部批准正式撤销。
