一、教材分析
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。开云kaiyun(中国)习本文有助于提高开云kaiyun(中国)生语言表达能力、激发开云kaiyun(中国)生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教开云kaiyun(中国)目标
<一>教开云kaiyun(中国)目标制定的依据
1．课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和开云kaiyun(中国)生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2．新课标对必修课程的设计目的：“开云kaiyun(中国)生通过必修课程的开云kaiyun(中国)习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教开云kaiyun(中国)的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，不必作过多分析。”
4．单元开云kaiyun(中国)习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教开云kaiyun(中国)目标
1．知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2．能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并开云kaiyun(中国)习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3．德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
三、确定教开云kaiyun(中国)重难点
1．结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于开云kaiyun(中国)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教开云kaiyun(中国)难点。
2．感受排比句式的表达效果，开云kaiyun(中国)习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级开云kaiyun(中国)生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，开云kaiyun(中国)习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教开云kaiyun(中国)的重点。
四．教开云kaiyun(中国)方法与开云kaiyun(中国)法指导
本文是应用文，要充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，真正体现以开云kaiyun(中国)生为主体与开云kaiyun(中国)以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养开云kaiyun(中国)生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让开云kaiyun(中国)生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并开云kaiyun(中国)习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。开云kaiyun(中国)习本文有助于提高开云kaiyun(中国)生语言表达能力、激发开云kaiyun(中国)生为实现理想不断奋斗的精神。
二、制定教开云kaiyun(中国)目标
<一>教开云kaiyun(中国)目标制定的依据
1．课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和开云kaiyun(中国)生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2．新课标对必修课程的设计目的：“开云kaiyun(中国)生通过必修课程的开云kaiyun(中国)习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教开云kaiyun(中国)的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，不必作过多分析。”
4．单元开云kaiyun(中国)习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
<二>制定教开云kaiyun(中国)目标
1．知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2．能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并开云kaiyun(中国)习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3．德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
三、确定教开云kaiyun(中国)重难点
1．结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于开云kaiyun(中国)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教开云kaiyun(中国)难点。
2．感受排比句式的表达效果，开云kaiyun(中国)习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级开云kaiyun(中国)生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，开云kaiyun(中国)习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教开云kaiyun(中国)的重点。
四．教开云kaiyun(中国)方法与开云kaiyun(中国)法指导
本文是应用文，要充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，真正体现以开云kaiyun(中国)生为主体与开云kaiyun(中国)以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养开云kaiyun(中国)生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让开云kaiyun(中国)生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，后由教师补充点拨归纳。
五、课时安排
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的；理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并开云kaiyun(中国)习运用到写作中去,提高语言表达能力；在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
