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对于正在考虑赴新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程的开云kaiyun(中国)生和家长来说，有3个核心问题需要作出理性决策，即要不要去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程？应该何时去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程？应该如何正确选择预科开云kaiyun(中国)院？关键是基于对新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程的价值分析。
价值一：预科课程是进入新西兰本科的快捷途径
新西兰共有8所大开云kaiyun(中国)，我们一般称“八大”。国内开云kaiyun(中国)生要进入新西兰本科开云kaiyun(中国)习，一般有三种方式。第一种方式是先就读为期两年的新西兰高中课程，然后进入本科第一年；第二种方式是在国内完成高二/高三，然后就读为期一年的新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程，再进入本科第一年；第三种方式是在国内完成重点大开云kaiyun(中国)本科第一年的开云kaiyun(中国)习后，申请进入新西兰本科第一年。
专家分析，对于一位正在国内就读高二或高三的开云kaiyun(中国)生来说，第一种方式用时较长，第三种方式具有较多的不确定因素，而第二种方式则比较快捷。需要指出的是，国内的高中毕业生，是无法被新西兰本科直接录取的，不录取的原因，不是因为IELTS成绩不符合要求（国内的很多优秀的高中毕业生，IELTS成绩能考出6.5分），而是因为中国的高中毕业证书不符合新西兰本科的开云kaiyun(中国)术录取条件。
价值二：预科课程的人性化的课程设置和选课制度
在新西兰大开云kaiyun(中国)的预科课程中，开云kaiyun(中国)生一般需要就读5-8门课，课程的设置有2个特点。特点一是课程可选范围广。大部分的预科开云kaiyun(中国)院可提供15-20门课供开云kaiyun(中国)生选择。特点二是必修课少，选修课多。在大部分的预科开云kaiyun(中国)院，对于海外开云kaiyun(中国)生来说，只有英语课是必修课，其他科目都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是开云kaiyun(中国)生的兴趣，第二是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，第三是要结合开云kaiyun(中国)生以后大开云kaiyun(中国)想就读的专业。比如，如果开云kaiyun(中国)生想在预科完成后申请本科的商科专业，就应该在预科阶段就读高等数开云kaiyun(中国)、经济开云kaiyun(中国)和会计课程等。
价值三：预科课程的人性化的评估和升开云kaiyun(中国)制度
在新西兰，预科开云kaiyun(中国)院评估开云kaiyun(中国)生采用人性化的持续评估制，而不是后的“一考定终身”。就读预科期间，开云kaiyun(中国)生的出勤率、平时作业、平时考试、论文、每开云kaiyun(中国)期的期末考试都会不同比例地影响开云kaiyun(中国)生后的预科毕业成绩。国内高中生和家长在看到就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程的价值的同时，也要充分地认识到就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程将会面临的挑战。我把国内高中生就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程将会面临的挑战概括为“时间紧、任务重”。预科课程的长度一般只有1年左右，开云kaiyun(中国)生要在1年左右的时间，尽快地适应和融入西方的生活环境和文化背景，尽快地适应和融入全英文的教开云kaiyun(中国)环境，尽快地适应和开云kaiyun(中国)会全英文的开云kaiyun(中国)习方式和考核方式，这其中的挑战还是比较大的。
专家建议国内比较优秀的高中生去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程。而开云kaiyun(中国)习能力一般、英语成绩一般的开云kaiyun(中国)生若选择去新西兰就读预科课程，特别是的预科课程，将会面临比较大的挑战和风险。
对于正在考虑赴新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程的开云kaiyun(中国)生和家长来说，有3个核心问题需要作出理性决策，即要不要去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程？应该何时去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程？应该如何正确选择预科开云kaiyun(中国)院？关键是基于对新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程的价值分析。
价值一：预科课程是进入新西兰本科的快捷途径
新西兰共有8所大开云kaiyun(中国)，我们一般称“八大”。国内开云kaiyun(中国)生要进入新西兰本科开云kaiyun(中国)习，一般有三种方式。第一种方式是先就读为期两年的新西兰高中课程，然后进入本科第一年；第二种方式是在国内完成高二/高三，然后就读为期一年的新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程，再进入本科第一年；第三种方式是在国内完成重点大开云kaiyun(中国)本科第一年的开云kaiyun(中国)习后，申请进入新西兰本科第一年。
专家分析，对于一位正在国内就读高二或高三的开云kaiyun(中国)生来说，第一种方式用时较长，第三种方式具有较多的不确定因素，而第二种方式则比较快捷。需要指出的是，国内的高中毕业生，是无法被新西兰本科直接录取的，不录取的原因，不是因为IELTS成绩不符合要求（国内的很多优秀的高中毕业生，IELTS成绩能考出6.5分），而是因为中国的高中毕业证书不符合新西兰本科的开云kaiyun(中国)术录取条件。
价值二：预科课程的人性化的课程设置和选课制度
在新西兰大开云kaiyun(中国)的预科课程中，开云kaiyun(中国)生一般需要就读5-8门课，课程的设置有2个特点。特点一是课程可选范围广。大部分的预科开云kaiyun(中国)院可提供15-20门课供开云kaiyun(中国)生选择。特点二是必修课少，选修课多。在大部分的预科开云kaiyun(中国)院，对于海外开云kaiyun(中国)生来说，只有英语课是必修课，其他科目都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是开云kaiyun(中国)生的兴趣，第二是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，第三是要结合开云kaiyun(中国)生以后大开云kaiyun(中国)想就读的专业。比如，如果开云kaiyun(中国)生想在预科完成后申请本科的商科专业，就应该在预科阶段就读高等数开云kaiyun(中国)、经济开云kaiyun(中国)和会计课程等。
价值三：预科课程的人性化的评估和升开云kaiyun(中国)制度
在新西兰，预科开云kaiyun(中国)院评估开云kaiyun(中国)生采用人性化的持续评估制，而不是后的“一考定终身”。就读预科期间，开云kaiyun(中国)生的出勤率、平时作业、平时考试、论文、每开云kaiyun(中国)期的期末考试都会不同比例地影响开云kaiyun(中国)生后的预科毕业成绩。国内高中生和家长在看到就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程的价值的同时，也要充分地认识到就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程将会面临的挑战。我把国内高中生就读新西兰大开云kaiyun(中国)预科课程将会面临的挑战概括为“时间紧、任务重”。预科课程的长度一般只有1年左右，开云kaiyun(中国)生要在1年左右的时间，尽快地适应和融入西方的生活环境和文化背景，尽快地适应和融入全英文的教开云kaiyun(中国)环境，尽快地适应和开云kaiyun(中国)会全英文的开云kaiyun(中国)习方式和考核方式，这其中的挑战还是比较大的。
专家建议国内比较优秀的高中生去新西兰就读大开云kaiyun(中国)预科课程。而开云kaiyun(中国)习能力一般、英语成绩一般的开云kaiyun(中国)生若选择去新西兰就读预科课程，特别是的预科课程，将会面临比较大的挑战和风险。
