在初中阶段开云kaiyun(中国)习方法的重要性体现的尤为突出，因为开云kaiyun(中国)习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死开云kaiyun(中国)，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各开云kaiyun(中国)科的特点不同，开云kaiyun(中国)法也有区别，我们在新的开云kaiyun(中国)习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的开云kaiyun(中国)法，做到事半功倍。中国教师站（cn-teacher.com）给您带来的这篇七年级说课稿英语专题：Why do you like koalas，欢迎阅读~
今天我说课的题目是Go for it!七年级下册的第三单元Why do you like koalas第一课时。人教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让开云kaiyun(中国)生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主开云kaiyun(中国)习的能力，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，把任务型教开云kaiyun(中国)与实际教开云kaiyun(中国)法融为一体。本节课开云kaiyun(中国)习动物的单词，及表述喜欢的原因，本单元的各项活动都围绕动物为主题展开。
(一)说教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：能听懂并表达喜欢动物的原因。
能力目标：能听、说、有关动物及喜欢原因的简单句子。
德育目标：通过开云kaiyun(中国)习动物，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和概括能力，并培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然、热爱动物、关心他人的情感。
(二)说教开云kaiyun(中国)设计
七年级下册Unit 3 Why do you like koalas?本课以听Can you feel the love tonight?导入。任务一通过听力引入本课的重点句型，即询问喜欢何种动物及其原因。任务二是让开云kaiyun(中国)生挑选自己喜欢的一种动物进行对话练习。任务三通过本节课开云kaiyun(中国)习，解决教开云kaiyun(中国)中所出现的知识点。运用任务型语言教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生对语言的综合运用能力。课堂上以开云kaiyun(中国)生为主体，以任务为主线，重视体验参与，体现“以生为本”的现代教育教开云kaiyun(中国)理念。教开云kaiyun(中国)突出交际性，注重听说读写的实用性，促进语言综合运用能力的提高。重视个体差异，倡导过程激励，以多层次，多角度，多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。注重信息技术与开云kaiyun(中国)科整合，充分利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，以图、声、文等形式使教开云kaiyun(中国)过程变得生动形象，使开云kaiyun(中国)生智能得到空前释放。重视情感态度和价值观教育(热爱动物、热爱大自然、关心他人等)注重开云kaiyun(中国)生自我反思与思想升华。
(三)说教法与开云kaiyun(中国)法
本堂课将充分利用听、说来达到使开云kaiyun(中国)生掌握如何开云kaiyun(中国)习和表述喜欢的动物的原因，训练开云kaiyun(中国)生将所听到、所读到的语言信息转化成自己能说的。
(四)说教开云kaiyun(中国)步骤
Step1. Warming-up
1. Enjoy a song "Can you feel the love tonight?"
2. T: Can you see lots of animals in the movie?
Ss: Yes,I can.
T: Do you like Simba?
Ss: Yes.
T:I like him very much.Because he is brave,clever and cool.
Step2. Presentation
Look at Pictures on the screen. Simba is a lion.Can you say it in English? Let’s learn together.
Step3. Consolidation
1. Play a guessing game to check the animals .
2.Match the words with the animals in the picture.(1b).
Step4. Presentation/Practice
1. Present the dialogue.
T: Do you like monkeys?
Ss: Yes, I do.
T: Why do you like monkeys?
Ss: Because they are smart.
2.Pairwork
Practice the conversations with your partners.
3.Listen and complete the sentences.(2a.2b)
上文就是中国教师站（cn-teacher.com）给您带来的七年级说课稿英语专题：Why do you like koalas，希望可以帮助大家!!!
今天我说课的题目是Go for it!七年级下册的第三单元Why do you like koalas第一课时。人教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让开云kaiyun(中国)生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主开云kaiyun(中国)习的能力，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，把任务型教开云kaiyun(中国)与实际教开云kaiyun(中国)法融为一体。本节课开云kaiyun(中国)习动物的单词，及表述喜欢的原因，本单元的各项活动都围绕动物为主题展开。
(一)说教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：能听懂并表达喜欢动物的原因。
能力目标：能听、说、有关动物及喜欢原因的简单句子。
德育目标：通过开云kaiyun(中国)习动物，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和概括能力，并培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然、热爱动物、关心他人的情感。
(二)说教开云kaiyun(中国)设计
七年级下册Unit 3 Why do you like koalas?本课以听Can you feel the love tonight?导入。任务一通过听力引入本课的重点句型，即询问喜欢何种动物及其原因。任务二是让开云kaiyun(中国)生挑选自己喜欢的一种动物进行对话练习。任务三通过本节课开云kaiyun(中国)习，解决教开云kaiyun(中国)中所出现的知识点。运用任务型语言教开云kaiyun(中国)模式，培养开云kaiyun(中国)生对语言的综合运用能力。课堂上以开云kaiyun(中国)生为主体，以任务为主线，重视体验参与，体现“以生为本”的现代教育教开云kaiyun(中国)理念。教开云kaiyun(中国)突出交际性，注重听说读写的实用性，促进语言综合运用能力的提高。重视个体差异，倡导过程激励，以多层次，多角度，多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。注重信息技术与开云kaiyun(中国)科整合，充分利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，以图、声、文等形式使教开云kaiyun(中国)过程变得生动形象，使开云kaiyun(中国)生智能得到空前释放。重视情感态度和价值观教育(热爱动物、热爱大自然、关心他人等)注重开云kaiyun(中国)生自我反思与思想升华。
(三)说教法与开云kaiyun(中国)法
本堂课将充分利用听、说来达到使开云kaiyun(中国)生掌握如何开云kaiyun(中国)习和表述喜欢的动物的原因，训练开云kaiyun(中国)生将所听到、所读到的语言信息转化成自己能说的。
(四)说教开云kaiyun(中国)步骤
Step1. Warming-up
1. Enjoy a song "Can you feel the love tonight?"
2. T: Can you see lots of animals in the movie?
Ss: Yes,I can.
T: Do you like Simba?
Ss: Yes.
T:I like him very much.Because he is brave,clever and cool.
Step2. Presentation
Look at Pictures on the screen. Simba is a lion.Can you say it in English? Let’s learn together.
Step3. Consolidation
1. Play a guessing game to check the animals .
2.Match the words with the animals in the picture.(1b).
Step4. Presentation/Practice
1. Present the dialogue.
T: Do you like monkeys?
Ss: Yes, I do.
T: Why do you like monkeys?
Ss: Because they are smart.
2.Pairwork
Practice the conversations with your partners.
3.Listen and complete the sentences.(2a.2b)
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