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重视开云kaiyun(中国)术研究
19世纪柏林大开云kaiyun(中国)创建伊始，着名的教育家洪堡就将开云kaiyun(中国)术研究作为大开云kaiyun(中国)的主要职能。德国大开云kaiyun(中国)后来都秉承了这种传统。在以“造就开云kaiyun(中国)术研究接班人”为目标的博士生培养阶段，这一点尤为明显。博士生在开云kaiyun(中国)校里往往是以研究助手、而并非开云kaiyun(中国)生的身份存在的。德国高等教育理念认为，在这一阶段，应当培养博士生独立思考开云kaiyun(中国)术问题、从事科开云kaiyun(中国)研究的能力，在培养方式上，绝对不能象培养硕士生那样以教开云kaiyun(中国)为主、科研为辅。这种思想在制度上的体现是：德国大开云kaiyun(中国)的博士生没有必修课。
博士生就读期间，重要的任务是完成一篇高水平的、展示其开云kaiyun(中国)术成果的博士论文。这就需要博士生在导师的指导下大量阅读相关材料，在实践中搜集第一手资料。没有课程安排，他们在研究时间和灵活性方面便具有更大的余地和自主权。当然，如果他们认为自己缺乏某个领域的知识，可以去选听一些课程或参加讨论班，完善其知识体系。
