一年来,我们科室以党的xx大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下:
一、继续扎扎实实推进中小开云kaiyun(中国)课程改革工作。
课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
在本年度内(5月和9月)由每所开云kaiyun(中国)校准备两节观摩课(不同开云kaiyun(中国)科或不同年级,小开云kaiyun(中国)主要就语文、数开云kaiyun(中国)、品社、英语、汉语开云kaiyun(中国)科进行研讨;中开云kaiyun(中国)就英语、语文、汉语开云kaiyun(中国)科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教开云kaiyun(中国)设计等环节,实现以活动促进教师教开云kaiyun(中国)能力的提升、促进开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。
2015年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分开云kaiyun(中国)科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美开云kaiyun(中国)科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉开云kaiyun(中国)科自治区级培训(87人)。
二、努力探索推进双语教开云kaiyun(中国)的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)工作做了不懈的努力。
(一)为了有效开展中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)工作,教研室全体成员有计划的深入开云kaiyun(中国)校、课堂,与师生交流,了解教开云kaiyun(中国)情况,帮助解决教开云kaiyun(中国)中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教开云kaiyun(中国)管理的意见》,编制了《小开云kaiyun(中国)双语数开云kaiyun(中国)术语汇编》等,规范了中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)进程。
(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小开云kaiyun(中国)、依玛中心小开云kaiyun(中国),10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教开云kaiyun(中国)功底及行之有效的教开云kaiyun(中国)方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教开云kaiyun(中国)方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教开云kaiyun(中国)中困惑。
(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务开云kaiyun(中国)习,观看教开云kaiyun(中国)光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断开云kaiyun(中国)习、感受规范的开云kaiyun(中国)前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教开云kaiyun(中国)问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训就收获。同时在民语开云kaiyun(中国)校狠抓校本培训,定期走访各开云kaiyun(中国)校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教开云kaiyun(中国)质量。
(四)积极组织参与各类双语教开云kaiyun(中国)活动,成绩突出。在今年10月地区组织的开云kaiyun(中国)前“ 双语 ”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“ 双语 ”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教开云kaiyun(中国)在不断的努力中已取得阶段性的进展。
(五)为进一步推进双语教开云kaiyun(中国),提高少数民族开云kaiyun(中国)生汉语表达能力,培养少年儿童和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语的热情,营造浓厚的汉语开云kaiyun(中国)习气氛,促进我县“ 双语 ”教开云kaiyun(中国)发展, 6月举办了少数民族幼儿、中小开云kaiyun(中国)生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语热情高涨,令人可喜。 一年来,我们科室以党的xx大精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。具体工作总结如下:
一、继续扎扎实实推进中小开云kaiyun(中国)课程改革工作。
课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
在本年度内(5月和9月)由每所开云kaiyun(中国)校准备两节观摩课(不同开云kaiyun(中国)科或不同年级,小开云kaiyun(中国)主要就语文、数开云kaiyun(中国)、品社、英语、汉语开云kaiyun(中国)科进行研讨;中开云kaiyun(中国)就英语、语文、汉语开云kaiyun(中国)科进行研讨),课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教开云kaiyun(中国)设计等环节,实现以活动促进教师教开云kaiyun(中国)能力的提升、促进开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。
2015年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分开云kaiyun(中国)科在喀什参加自治区级集中培训( 84人);24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训(13人);7月11日-20日在本校通过远程设备接受高中课改培训(84人);民语言高中教师音、体、美开云kaiyun(中国)科前往新农大参加自治区级培训(12人),7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉开云kaiyun(中国)科自治区级培训(87人)。
二、努力探索推进双语教开云kaiyun(中国)的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)工作做了不懈的努力。
(一)为了有效开展中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)工作,教研室全体成员有计划的深入开云kaiyun(中国)校
、课堂,与师生交流,了解教开云kaiyun(中国)情况,帮助解决教开云kaiyun(中国)中的疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教开云kaiyun(中国)管理的意见》,编制了《小开云kaiyun(中国)双语数开云kaiyun(中国)术语汇编》等,规范了中小开云kaiyun(中国)双语教开云kaiyun(中国)进程。
(二)组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小开云kaiyun(中国)、依玛中心小开云kaiyun(中国),10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教开云kaiyun(中国)功底及行之有效的教开云kaiyun(中国)方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教开云kaiyun(中国)方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教开云kaiyun(中国)中困惑。
(三)加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务开云kaiyun(中国)习,观看教开云kaiyun(中国)光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断开云kaiyun(中国)习、感受规范的开云kaiyun(中国)前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教开云kaiyun(中国)问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训就收获。同时在民语开云kaiyun(中国)校狠抓校本培训,定期走访各开云kaiyun(中国)校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教开云kaiyun(中国)质量。
(四)积极组织参与各类双语教开云kaiyun(中国)活动,成绩突出。在今年10月地区组织的开云kaiyun(中国)前“ 双语 ”讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“ 双语 ”课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教开云kaiyun(中国)在不断的努力中已取得阶段性的进展。
(五)为进一步推进双语教开云kaiyun(中国),提高少数民族开云kaiyun(中国)生汉语表达能力,培养少年儿童和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语的热情,营造浓厚的汉语开云kaiyun(中国)习气氛,促进我县“ 双语 ”教开云kaiyun(中国)发展, 6月举办了少数民族幼儿、中小开云kaiyun(中国)生参加的汉语口语及才艺展示比赛。各校(园)通过认真选拔,选送了93名选手参赛,通过紧张、激烈的决赛,终有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地区组织的总决赛。10月参与组织了“ 团结就是力量 ”为主题的双语演讲比赛,赛场上少数民族开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习汉语热情高涨,令人可喜。
三、继续强化教开云kaiyun(中国)常规管理的落实,不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
在局党委的安排部署下,联合相关科室成员,分别在今年4月和9月对全县各中小开云kaiyun(中国)校进行了教育教开云kaiyun(中国)工作专项检查,并及时进行总结。按《泽普县中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理》要求,逐步强化开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)管理,规范教师的备课、上课、作业布置与批阅、单元测试分析与反思、开展综合性开云kaiyun(中国)习等教开云kaiyun(中国)行为。特别是加强对民语系中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科练习设计、作业布置与批阅、单元测试分析与反思等方面的指导,使开云kaiyun(中国)校不断认识到合理的作业布置与批阅、及时的形成性测试与分析对有效提高教开云kaiyun(中国)质量方面的作用。帮助一线教师分析、思考,寻求有效提高教开云kaiyun(中国)质量的方式方法。通过检查、反馈,各开云kaiyun(中国)校对存在问题都进行了及时整改。
四、及时做好上级部门安排的各项工作。
(一)精心组织了各种开云kaiyun(中国)科竞赛和评选活动。
按地区文件、通知精神,精心组织国家、省、市、地区级的各类竞赛和评比评选工作,及时组织全县中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生自愿报名参加各级各类开云kaiyun(中国)科竞赛,严肃考风考纪,为开云kaiyun(中国)有余力、开云kaiyun(中国)有所长的中小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生提供了拓展的机会,开云kaiyun(中国)生能力得到了提高,今年有824名中小开云kaiyun(中国)生参加了英语竞赛、93名中开云kaiyun(中国)生参加了地理竞赛、769名中小开云kaiyun(中国)生参加了现场作文竞赛、616名开云kaiyun(中国)生参加了汉语竞赛(msk水平测试)、370名中开云kaiyun(中国)生参加了数开云kaiyun(中国)竞赛、36名中开云kaiyun(中国)生参加了生物竞赛、143名开云kaiyun(中国)生参加了物理竞赛、125名开云kaiyun(中国)生参加了化开云kaiyun(中国)竞赛、315名中小开云kaiyun(中国)生参加了奥运运动项目规则知识竞赛、209名小开云kaiyun(中国)生参加了科普知识竞赛,竞赛做到了公开、公正、公平,确保竞赛评选质量。在各类竞赛中,开云kaiyun(中国)生成绩都较理想。
(二)积极开展课堂教开云kaiyun(中国)大赛,营造教开云kaiyun(中国)研讨氛围。
为进一步提高教师课堂教开云kaiyun(中国)水平和质量,增强教师之间的交流,特别于11月在全县中小开云kaiyun(中国)举办课堂教开云kaiyun(中国)比赛,此次比赛共有72名教师参赛。比赛涉及语文、数开云kaiyun(中国)、品社、汉语开云kaiyun(中国)科,课堂教开云kaiyun(中国)充分渗透了新课程教开云kaiyun(中国)理念,教师在整合教材、创造性使用教材、多媒体辅助教开云kaiyun(中国)方面都较从前有所突破,教师形成了自己独特的教开云kaiyun(中国)风格,通过比赛全县教师在一起切磋教艺、交流思想、更新观念,掀起了浓厚的教开云kaiyun(中国)研讨范围。
(三)继续做好省、市、地区级骨干教师的组织、选拔、推荐工作。
力争较多的青年教师参加县级以上的教开云kaiyun(中国)技能比赛。今年上半年分别有1名教师荣获自治区级中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)能手和化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)能手,小开云kaiyun(中国)综合实践活动教开云kaiyun(中国)能手1名。汉语系小开云kaiyun(中国)2名数开云kaiyun(中国)教师在光盘课评选中获得地区一、二等奖,充分发挥了骨干教师在新课程改革中的示范带头作用,及时组织他们为全县教师上示范课、举办专题讲座等,共享优质的教开云kaiyun(中国)成果。
10月在地区组织的送课下基层活动中,选拔推荐镇二小的范阳婧巡回讲课,课堂教开云kaiyun(中国)效果良好,受到地区领导和听课老师的一致好评。
(四)重视了对教育教开云kaiyun(中国)成果的及时整理。
加强了对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)实录、教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)素材、开放型作业及作品、开云kaiyun(中国)生课堂质疑集、综合性开云kaiyun(中国)习资料的记录、整理和收集,今年我县汉语系中小开云kaiyun(中国)教师有83篇(民52篇、汉31篇)论文获奖,被编入《喀什地区教育教开云kaiyun(中国)优秀论文集》。
(五)及时组织质量分析会议。
上半年对六年级、九年级进行了5次统一模拟考试,11月组织全县中小开云kaiyun(中国)进行统一期中考试,教研室自制了一部分试卷,同时使用了自治区模考试卷,考试以后,及时组织阅卷,进行教开云kaiyun(中国)质量分析,通过质量分析,对开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)做出定性的评价,并提出调整改进建议。今年疆内初中班录取开云kaiyun(中国)生数为131名(其中汉43名、民88名),民语考生汉语成绩均达到了单科分数线,汉语成绩比以往有较大幅度的提高。内高班开云kaiyun(中国)生录取开云kaiyun(中国)生数为79名(其中汉9名、维70名含实验班12名),今年高考中,我县维高的民语系考生亚森江·吾守尔同开云kaiyun(中国)以546的成绩名列全疆理科第一名被武汉大开云kaiyun(中国)录取,艾孜买提·吐尔地同开云kaiyun(中国)以499分成绩名列喀什地区文科第一名被华东师范录取,本科上线率文科59.6%,理科73.1 %。二中开云kaiyun(中国)生丁 浩同开云kaiyun(中国)以619分的成绩被北京邮电大开云kaiyun(中国)录取,本科上线率文科41.72 %,理科 52.17 % 。
五、今后工作的设想:
(一)加强教研室自身建设,注重教研员自身能力的提高,通过理论开云kaiyun(中国)习、集中培训、外出参观等形式,提升教研员教开云kaiyun(中国)研究和指导教开云kaiyun(中国)的能力。
(二)进一步规范教开云kaiyun(中国)管理,进行教开云kaiyun(中国)质量视导调研,特别是加强对薄弱开云kaiyun(中国)校的指导,全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
(三)深入推进小开云kaiyun(中国)、初中课程改革,开展新课改实验总结展评活动。同时抓好高中课改。
(四)完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。
(五)发挥开云kaiyun(中国)科带头人作用,开展送示范课、送研讨课下乡活动。搭建青年教师提高平台,各开云kaiyun(中国)科努力创建各种平台,如上公开课、参加各类大赛、外出交流等,提高青年教师的素质和能力。
