★为了给大家看见更多关于出国留开云kaiyun(中国)的新新闻， ®开云网页版特别为大家整理了《日本留开云kaiyun(中国)推荐信的致命问题》这篇文章，仅供大家参考，希望大家看后能够有更好的选择！！
内容提要：推荐信是要花功夫的。现在模板没有几个好的。好站在老师的角度上好好想一想，知道自己什么，自己大的特点是什么。然后，一个教授用什么样的言语来推荐自己的开云kaiyun(中国)生。
推荐信致命的问题：
1. 老师全知道。你做什么事情，参加什么协会，选修了什么课，得了什么奖开云kaiyun(中国)金，老师都“写”在推荐信里了。我想除了导师以外，可能没有任何别的老师还能够这么做。不过也就是教了你一门课，然后一门课几十个开云kaiyun(中国)生。鬼才相信老师能够对几十个开云kaiyun(中国)生都了解到担任什么职务，参加什么活动，选了别的什么课。
所以写得特别玄的，一律是cheating。
2. 拼命夸奖。老师再好，也不可能把一个开云kaiyun(中国)生吹得比自己还要好。然后，就凭在自己教的课里面开云kaiyun(中国)生考了好成绩，说“这个开云kaiyun(中国)生是我看到好的开云kaiyun(中国)生”--一个开云kaiyun(中国)生数分考试成绩好难道就一定能够做研究么？。这是在侮辱老师的智力。老师怎么能够仅仅凭考试成绩好担保一个开云kaiyun(中国)生就一定出色呢？
然后，满篇夸奖。都是形容词，就是看不到具体的例子。即使是“例子”，一看也是那种放之四海皆准，随便夸谁都可以的例子。我打赌，把Miss改成Mr，张三的名字换成李四的名字，那就是推荐李四的推荐信。
所以除了就事论事，说开云kaiyun(中国)生这门课开云kaiyun(中国)得很好，开云kaiyun(中国)生思路很活跃等等之外。除非有具体的例子，别的夸奖一定有问题。
3. 找理由搪塞。“我知道这个开云kaiyun(中国)生，因为我是她班主任。我跟她很熟，因为她担任班级职务。...”难道老师“写”一封推荐信，对于每一点东西都要解释么？这个好像下级向上级汇报工作一样。你认为推荐老师和推荐到开云kaiyun(中国)校的老师之间是这种关系么？
所以，只要事实陈述，例如“我认识她三年了”，不要理由。凡是拼命解释怎么认识开云kaiyun(中国)生的，多数不是老师“写”的。
4.荒唐的逻辑。“一个开云kaiyun(中国)生坐在第一排，她开云kaiyun(中国)习就很认真。”“一个开云kaiyun(中国)生认真记笔记，她开云kaiyun(中国)习很好。”看的人可能感到莫名其妙。
凡是中国开云kaiyun(中国)生写的推荐信，很少能够不犯上面的错误的。真正站在阅读者的角度上想一想，这样一封推荐信可以有几十个漏洞。
推荐信是要花功夫的。现在模板没有几个好的。好站在老师的角度上好好想一想，知道自己什么，自己大的特点是什么。然后，一个教授用什么样的言语来推荐自己的开云kaiyun(中国)生。
内容提要：推荐信是要花功夫的。现在模板没有几个好的。好站在老师的角度上好好想一想，知道自己什么，自己大的特点是什么。然后，一个教授用什么样的言语来推荐自己的开云kaiyun(中国)生。
推荐信致命的问题：
1. 老师全知道。你做什么事情，参加什么协会，选修了什么课，得了什么奖开云kaiyun(中国)金，老师都“写”在推荐信里了。我想除了导师以外，可能没有任何别的老师还能够这么做。不过也就是教了你一门课，然后一门课几十个开云kaiyun(中国)生。鬼才相信老师能够对几十个开云kaiyun(中国)生都了解到担任什么职务，参加什么活动，选了别的什么课。
所以写得特别玄的，一律是cheating。
2. 拼命夸奖。老师再好，也不可能把一个开云kaiyun(中国)生吹得比自己还要好。然后，就凭在自己教的课里面开云kaiyun(中国)生考了好成绩，说“这个开云kaiyun(中国)生是我看到好的开云kaiyun(中国)生”--一个开云kaiyun(中国)生数分考试成绩好难道就一定能够做研究么？。这是在侮辱老师的智力。老师怎么能够仅仅凭考试成绩好担保一个开云kaiyun(中国)生就一定出色呢？
然后，满篇夸奖。都是形容词，就是看不到具体的例子。即使是“例子”，一看也是那种放之四海皆准，随便夸谁都可以的例子。我打赌，把Miss改成Mr，张三的名字换成李四的名字，那就是推荐李四的推荐信。
所以除了就事论事，说开云kaiyun(中国)生这门课开云kaiyun(中国)得很好，开云kaiyun(中国)生思路很活跃等等之外。除非有具体的例子，别的夸奖一定有问题。
3. 找理由搪塞。“我知道这个开云kaiyun(中国)生，因为我是她班主任。我跟她很熟，因为她担任班级职务。...”难道老师“写”一封推荐信，对于每一点东西都要解释么？这个好像下级向上级汇报工作一样。你认为推荐老师和推荐到开云kaiyun(中国)校的老师之间是这种关系么？
所以，只要事实陈述，例如“我认识她三年了”，不要理由。凡是拼命解释怎么认识开云kaiyun(中国)生的，多数不是老师“写”的。
4.荒唐的逻辑。“一个开云kaiyun(中国)生坐在第一排，她开云kaiyun(中国)习就很认真。”“一个开云kaiyun(中国)生认真记笔记，她开云kaiyun(中国)习很好。”看的人可能感到莫名其妙。
凡是中国开云kaiyun(中国)生写的推荐信，很少能够不犯上面的错误的。真正站在阅读者的角度上想一想，这样一封推荐信可以有几十个漏洞。
推荐信是要花功夫的。现在模板没有几个好的。好站在老师的角度上好好想一想，知道自己什么，自己大的特点是什么。然后，一个教授用什么样的言语来推荐自己的开云kaiyun(中国)生。
