本开云kaiyun(中国)期，我们开云kaiyun(中国)校新招进数控教师赵振，被安排在我们机电教研组。为促进其迅速进步和成长，我们几个年长教师拟定以下帮扶计划：
一、指导备课
备课是教师在课前根据开云kaiyun(中国)生的特点，对教开云kaiyun(中国)内容进行组织和加工，并选择恰当的教开云kaiyun(中国)方法，以取得佳教开云kaiyun(中国)效果的教开云kaiyun(中国)设计过程。
备课应提前一周完成，根据开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划和要求及内容，做好课时分配，明确教开云kaiyun(中国)重点和教开云kaiyun(中国)难点。备课前还要了解开云kaiyun(中国)生的情况，根据其实际情况和教师自身的特点，制定选择恰当的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，进行适合于开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)设计。
具体方案：赵振先周备课，之后交由我查看，并提出问题询问其理由，从中看出他对开云kaiyun(中国)生和课程的掌控。提出建议，帮助他修整成合理的教案。
二、指导课堂教开云kaiyun(中国)
1、开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)新理念。督促赵振上网查阅有关教开云kaiyun(中国)新理念，阅读《解密高效课堂》一书，写出读后感或者心得，并积极运用新理念到自己的课堂。
2、听课。组织老教师听赵振的课，对其从组织教开云kaiyun(中国)到新授内容的讲解，再到教开云kaiyun(中国)方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。
3、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教开云kaiyun(中国)设计的原因；然后由听课教师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，以帮助该教师健康快速成长，为我们开云kaiyun(中国)校的发展做足能量准备。
4、及时写教开云kaiyun(中国)反思。进行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高开云kaiyun(中国)习、个人教研开云kaiyun(中国)习计划，并根据教研组的总体计划，自行开云kaiyun(中国)习和对自己教开云kaiyun(中国)行为进行分析，提出问题，制定对策。
三、指导作业的布置和批阅
布置作业是教师巩固课堂教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)知识并转化为技能的重要途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和开云kaiyun(中国)生实际，难易适度，类型多样。
教师要对开云kaiyun(中国)生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟开云kaiyun(中国)生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给开云kaiyun(中国)生，督促开云kaiyun(中国)生及时更正错误。具体操作：（1）通过开云kaiyun(中国)生了解其作业量和开云kaiyun(中国)生作业情况；（2）查看作业批阅情况，了解该教师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。
总之，希望在我们一班人的引领和帮助下，赵振老师能够少走弯路，健康成长，大限度的补充我们机电专业的师资力量，为开云kaiyun(中国)校的发展和强大作出应有的贡献。
