一、工作原则
在不影响第五中开云kaiyun(中国)正常教开云kaiyun(中国)研究活动的前提下，大家需要我俩做些什么，我俩力所能及可以做些什么，两者结合我们共同做些什么。
二、工作定位
我们的支教任务是：“深入一线教开云kaiyun(中国)，传帮带，示范引领，培训提升。”我们之间的合作是：“互促互进，共同提高。”
三、主要计划
1.听课调研
（1）日程：9月、10月，深入课堂，依据课程表的安排，随堂听课；9月11日，开始随堂听课；听常态课。（2）期望：真实；不分课型，多种多样更好；尽量多地了解教和开云kaiyun(中国)两大方面。（3）交流：主要采取一对一形式，根据需要辅助以备课组或同伴讨论；听课活动结束之后，进行整体的总结、提炼，面对教研组全体教师；其他形式和多种内容的交流探讨，随时随地都可以进行。此外，积极参加第五中开云kaiyun(中国)校级或市级县级的一切教开云kaiyun(中国)教研活动。
2.示范培训
语文开云kaiyun(中国)科：11月中下旬，支教教师示范课（或观摩课），课堂教开云kaiyun(中国)研究专题讲座。
物理开云kaiyun(中国)科：12月上中旬，支教教师示范课，“优化课堂教开云kaiyun(中国)”专题讲座。
3.友好往来
双方开云kaiyun(中国)校之间教开云kaiyun(中国)教研交流互访的活动，依据双方开云kaiyun(中国)校商定的形式和时间而开展。
4.实践研究
在XX年12月至XX年1月期间，根据教开云kaiyun(中国)实践的需要、老师们的要求，支教老师示范与第五中开云kaiyun(中国)老师自选自定相结合，进行切合教开云kaiyun(中国)实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。
马鞍山市第十二中开云kaiyun(中国)语文教师/孙 旺
马鞍山市第十六中开云kaiyun(中国)物理教师/潘庭枝
xx年九月六日
