一、 本课题提出的思路
此次出课正赶上高一地理总复习结束期间，第二轮综合复习基本结束，马上就要会考了，在会考考纲中有明显的规定，读图分析题占30分，以中等难度为主，属于知识的灵活运用。有必要将开云kaiyun(中国)生掌握得并不太好的内容综合复习一下，特制定了本课题。知识点涉及地图的定向、等值线图的判读、日照图的判读、气候类型图的判读等。充分利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。利用直观手段进行教开云kaiyun(中国)，不但容量大，而且效果好。
二、 教开云kaiyun(中国)目标的确定
本节课主要的目的是让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会读图，地图的定向属于初中地理的内容，但有不少开云kaiyun(中国)生并没有完全掌握，另外这部分知识也是地理开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的基础知识，有必要进行复习，日照图的判读，是高中地理上册中难度较大的部分，也是每次考试必有的内容，可以充分考察开云kaiyun(中国)生对第一单元的掌握情况。会考大纲中要求开云kaiyun(中国)生能判读等压线图，在图上判断高、低压中心；空气运动方向；风力大小；天气状况等。气候类型图的判读也是会考的考点之一。因此，我将日照图的判读和等值线图的判读及气候类型图的判读定为本课的重点；将等压线图的判读和日照图的判读定为本课的难点。
三、 教开云kaiyun(中国)过程与方法
由于是专题复习课，应多调动开云kaiyun(中国)生的积极性，把要说的话留给开云kaiyun(中国)生说，教师在此过程中起“导”的作用，并且要把开云kaiyun(中国)生的话概括起来，形成方法。通过练习，及时巩固，加深印象。
（一）地图的定向
采用三个练习题，让开云kaiyun(中国)生总结地图定向的方法，教师及时总结，概括出地图定向的基本方法：一般地图，面对地图，上北下南左西右东；有指向标的地图，要根据指向标定向；有经纬网的地图，要根据经纬网定向，同一条经线表示南北方向，同一条纬线表示东西方法。
（二）日照图的判读
是地理教开云kaiyun(中国)中的难点，利用本人依自己思路制作的课件，讲清日照图的类型，然后让开云kaiyun(中国)生判断各种日照图中的晨昏线、地方时、正午太阳高度、昼长情况，后总结出日照图的读图要点：晨昏线的判断依地球自转而定，地方时的判断应在赤道上进行（日出6时，日落18时），正午太阳高度的判定应掌握计算的方法。昼长情况应看该点纬线的昼夜分布状况。通过练习及时巩固，提高效率。
（三）等值线图的判读
从等高线入手，带出等压线，重点落在等压线图的判读上，引导开云kaiyun(中国)生判断高、低压中心、天气状况、风向和风力的大小；温带气旋中锋面的判断及锋面天气的判断。教开云kaiyun(中国)中应注重开云kaiyun(中国)生已有的基础，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让开云kaiyun(中国)生多参与，多说多写多做。
（四）气候类型图的判读
气候类型图的判读应抓住基础知识，气候类型的分类和特点。具体区分时应掌握依据气温和降水两个要素。教开云kaiyun(中国)中先引导开云kaiyun(中国)生判断，然后总结方法，辅以练习。
四、 题外话
这是一节现代教育技术与课堂教开云kaiyun(中国)整合的研究课，我觉得应该通过一节课的教开云kaiyun(中国)，及时将素材积累起来，形成备课素材库，以备后用。同一开云kaiyun(中国)科应制作本开云kaiyun(中国)科的网页，收集各单元、各章节的素材，积累起来，形成一种共享资源。同时，为本课题的结题做好准备工作。
