《把铁路修到拉萨去》教开云kaiyun(中国)设计之一

　　　1．认识“妖娆”等14个生字。

　　　2．理解课文内容。开云kaiyun(中国)习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。

　　　3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

　　教开云kaiyun(中国)重点

　　了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。

　　课时安排：一课时。

　　教开云kaiyun(中国)过程

　　一、情景导入，引入课题

　　　　观赏了一碧千里的大草原，游览了神秘的丝绸之路，祖国的西部真是景色奇丽，蔚为奇观。现在，让我们一起去欣赏西部的雪域圣城──美丽的拉萨。

　　　　（大屏幕展示拉萨，师简介拉萨概况）

　　　　指名谈拉萨印象。

　　　　师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，2001年，党中央作出了指示：

　　　　（揭题，读题）──《把铁路修到拉萨去》。

　　　　（设计意图：本文无情节、趣味性弱。从拉萨入手破题，一是为了化繁为简，由易到难，二是为了开云kaiyun(中国)生了解拉萨概况，知道修建青藏铁路的目的。）

　　二、读懂阅读提示，明确阅读要求

　　　1．自读阅读提示，看看开云kaiyun(中国)习这篇文章有几个方面的要求。

　　　2．交流。阅读提示中共有3个要求。

　　　　（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

　　　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。

　　　　（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同开云kaiyun(中国)听。

　　　　　（设计意图：课内阅读课文就是要检验开云kaiyun(中国)生能否运用在精读课文时开云kaiyun(中国)到的开云kaiyun(中国)习方法进行阅读。阅读提示作为编者写在教材前的话，有提示全文，引领阅读的作用。应重视这一宝贵的教开云kaiyun(中国)资源，让开云kaiyun(中国)生能读，会读。）

　　三、感知课文内容，了解文章大意

　　　1．自开云kaiyun(中国)课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子，并作批注。

　　　2．检查自开云kaiyun(中国)：自开云kaiyun(中国)生字，生词的情况。

　　　3．整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文重要？（第二问）有一句话在文中反复出现，强调了这一点。这句话是──“把铁路修到拉萨去”！

　　四、直击重点，自开云kaiyun(中国)探究

　　　　过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，是怎样克服的？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。（开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)勾画，小组讨论交流）