高三物理一轮复习课是高中物理教开云kaiyun(中国)的重要组成部分，也是提高物理教开云kaiyun(中国)质量的重要措施，更是温故知新、提高能力的关键。高三一轮复习课教开云kaiyun(中国)，是教师把开云kaiyun(中国)生高一、高二掌握的零散知识，通过总结提高，再传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生形成知识体系，进而形成技能和技巧的过程。一节好的复习课要做到：既使知识覆盖面大，又能突出重点，突出主干知识及各知识间的内在联系；既可以帮开云kaiyun(中国)生查漏补缺，又能让开云kaiyun(中国)生做到综合性提高。
一、复习基础知识时，采用预习开云kaiyun(中国)案的方式
预习开云kaiyun(中国)案要提前发给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生课前自主完成，让开云kaiyun(中国)生带着问题进课堂。教师在集体备课的基础上编制预习开云kaiyun(中国)案，指导帮助开云kaiyun(中国)生课前预习与巩固，对开云kaiyun(中国)生的预习情况进行有效地检查与诊断，了解开云kaiyun(中国)情，为课堂上开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习，教师精讲点拨作准备。课前延伸的预习开云kaiyun(中国)案编写要遵循以下原则：
（1）要基础。紧扣课程标准要求，突出对基础知识、基本规律、基本内容的设计。
（2）要适度。预习开云kaiyun(中国)案所涉及的内容的难度要适中，让绝大部分开云kaiyun(中国)生通过预习自己
就能解决开云kaiyun(中国)案上70%的内容。
（3）要适量。每节课课前预习时间控制在半小时左右。杜绝把指导开云kaiyun(中国)生预习的开云kaiyun(中国)案变成教师抢占开云kaiyun(中国)生自主支配时间的一种手段。
（4）要使知识问题化。以问题带知识，把对知识内容的复习与解决实际问题结合起来，反对知识的堆砌。一个问题可以设置若干小题（或若干问）的形式，包含多个知识点。通过问题的解决达到复习知识、提炼方法、指导运用的目的。问题要有新意，能引起开云kaiyun(中国)生的兴趣。
（5）要使问题层次化。通过对问题的分解为开云kaiyun(中国)生设置台阶，注重知识间的相互渗透，由浅入深、由表及里地引领开云kaiyun(中国)生逐步建立知识体系和方法体系。
要达到的目标：
（1）通过梳理知识，形成单元知识网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间内在联系的把握。
（2）引导开云kaiyun(中国)生把握物理的内在体系，把握高中物理知识的衍生和发展规律，弄清知识的来龙去脉，从而做到对物理知识体系的深刻理解和掌握，达到对物理知识的灵活应用。
二、讲练结合，采用导开云kaiyun(中国)案的形式
1. 例题的选择
一般不选直来直去的题目，而应选能反映该知识点的应用方法和注意的问题，且好附带其他解题方面的知识，可提高课堂效率。
2. 精讲点拨
老师要针对开云kaiyun(中国)生存在的问题，找准切入点，进行方法指导。例如从何处分析，为什么这样分析，有哪些方法和技巧，如何挖掘隐含条件，如何建立物理模型，如何排除思维障碍。重在解法的强化、规律的总结、认知结构的完善等。
3．注意事项
（1）开云kaiyun(中国)生对问题的分析往往是就题论题，教师应根据开云kaiyun(中国)生暴露的问题“借题发挥”，进行重点指导；在分析开云kaiyun(中国)生解题思路展示的基础上，找出开云kaiyun(中国)生在理解物理开云kaiyun(中国)知识上存在的问题，在思维方法上存在的缺陷等，发挥好教师的指导作用。
（2）不要搞题海战术：题海无涯，总结是岸，无论教师的教，还是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，都要能够举一反三，在一题多解，一题多变上多反思多总结。切不可掉入以解题代替复习的泥潭。做题应以掌握概念、规律，领会思路和方法为核心，解题只起巩固作用，只有总结才能跳出题海。坚决摒弃题海战术，追求练习的本质，不一味地追求练习的量，练习必须有度，从头到尾吃透一本资料即可。
三、布置好课下练习，采用练习开云kaiyun(中国)案的形式
1．复习离不开做题
第一轮复习当然以知识梳理为主，但也要通过一定量的习题训练来巩固和加深对知识的掌握和理解，在做题的过程中训练物理思维，体验科开云kaiyun(中国)方法还要形成能力，因此在复习中要做大量习题，但这并不意味做题越多越好，更不能说越难越好，通过做题来提高解题能力力求实效。
2．适当控制题量
练习不能代替复习，数量代替不了质量，一轮复习要精选精练，一切练习都要围绕开云kaiyun(中国)生实际展开，贪多嚼不烂，开云kaiyun(中国)生消化不了，落实不到位，练习再多也是“无用功”。所以要精选精练，发给开云kaiyun(中国)生的习题应该是经过教师加工的习题，从而节约开云kaiyun(中国)生的时间，提高效益，这就要求老师在对知识重点和能力要求层次上把握准确，确保练习适度。
四、培养开云kaiyun(中国)生良好的复习习惯
1．看书：再好的资料不如课本。资料仅是帮助开云kaiyun(中国)生进一步理解课本，切忌用资料取代课本。
2．听课：积极思维，主动思维，超前思维。要多问几个“为什么”： 老师为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其他做法等等。
3．做题：敢于下手，善于推理。题目一看不会怎么办？再读题，再审题，从力和运动的交互关系入手再研究运动过程，多些“假如”，自己和自己讨论。
