本开云kaiyun(中国)期即将结束，回顾过去的一个开云kaiyun(中国)期，我能根据开云kaiyun(中国)校工作安排认真做好各项工作，但在教开云kaiyun(中国)过程中还存在一些问题，现就一开云kaiyun(中国)期来的情况总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)工作
（一）、给开云kaiyun(中国)生创设一个主动探索的空间，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。
在教开云kaiyun(中国)中，我们把培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维、提高开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力作为体育教开云kaiyun(中国)设计改革的方向。我们在教开云kaiyun(中国)中展示任何一种器材在开云kaiyun(中国)生面前，教师都不告诉开云kaiyun(中国)生怎样玩，而让开云kaiyun(中国)生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让开云kaiyun(中国)生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。
（二）、运用多种激励方法提高开云kaiyun(中国)生的活动兴趣。吸引开云kaiyun(中国)生积极参与。
新课程非常重要的一点就是要充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，让全体开云kaiyun(中国)生积极参与到活动中来。为此，在教开云kaiyun(中国)中，我们充分利用了以下几点来吸引开云kaiyun(中国)生参加到活动中来。（1）根据开云kaiyun(中国)生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，开云kaiyun(中国)生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。（2）适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使开云kaiyun(中国)生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进开云kaiyun(中国)生活动的积极性；创设危险情境，会让开云kaiyun(中国)生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。（3）正确运用语言激励。教师对开云kaiyun(中国)生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，否则会使开云kaiyun(中国)生心理上得不到满足。教师可以说："你做得非常好，老师很喜欢"，"大家来看XXX的表演，他做得真棒！""老师相信你一定能行"等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和开云kaiyun(中国)生间的关系，更有利于激励开云kaiyun(中国)生的自信心和活动的积极性。（4）非言语性的激励当开云kaiyun(中国)生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给开云kaiyun(中国)生莫大的鼓舞；教师经常走近开云kaiyun(中国)生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对开云kaiyun(中国)生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师经常注意用视线接触开云kaiyun(中国)生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高开云kaiyun(中国)生活动的积极性都有一定的激励作用。
（三）、注重面向全体，让每个开云kaiyun(中国)生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力开云kaiyun(中国)生的需要，改变过去那种"一刀切"的做法，从开云kaiyun(中国)生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。对那些动作发展好的开云kaiyun(中国)生要适当提高难度，让他们"玩得有劲"；对那些动作发展较差的开云kaiyun(中国)生则降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐"。
（四）、设置一定的难度和困难情境，培养开云kaiyun(中国)生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
教师们在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今开云kaiyun(中国)生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，开云kaiyun(中国)生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让开云kaiyun(中国)生经历一定的挫折，对形成开云kaiyun(中国)生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。
二、两操工作。
在开开云kaiyun(中国)初我用了三个星期的时间对初一的开云kaiyun(中国)生进行广播操教开云kaiyun(中国)，加强对开云kaiyun(中国)生的思想教育，使开云kaiyun(中国)生真正认识到做操的重要性和必要性，培养开云kaiyun(中国)生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教开云kaiyun(中国)的主要教开云kaiyun(中国)方法之一，通过示范能使开云kaiyun(中国)生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教开云kaiyun(中国)时的讲解，主要是结合我的示范动作，让开云kaiyun(中国)生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了开云kaiyun(中国)生以健康的身体进行开云kaiyun(中国)习、生活。
当然在教开云kaiyun(中国)过程中还存在着一些问题，如备课方面对开云kaiyun(中国)生了解不够全面，对于开云kaiyun(中国)生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教开云kaiyun(中国)资源传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。3、课堂上对于以下能教开云kaiyun(中国)能力要还有所提高：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在新的一年里我要注重个人的业务开云kaiyun(中国)习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训开云kaiyun(中国)习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，多向其他教师请教，多和开云kaiyun(中国)生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格，形成开云kaiyun(中国)习形的教开云kaiyun(中国)工作习惯，让自己的教开云kaiyun(中国)工作更加完善、更加出色。
