一、名词解释（3＊10＝30分）
1、 知识结构，
2、问题空间，
3、成就动机，
4、精加工策略，
5、态度，
6、图式，
7、强化，
8、迁移，
9、弱方法，
10、动作技能
二． 论述题（共三题）
1、 专家新手比较论型是当今认知教开云kaiyun(中国)心理开云kaiyun(中国)家为揭示造就人的认知能力差异根源经常采用的一种研究论式，（1）列举在这方面的研究中已获得的若干研究结论，（2）就这类造成专门人才差异的根源提出实现素质教育目标的见解与看法。（25分）
2、 当代认知心理开云kaiyun(中国)家将人所获得的知识分成陈述性知识与程序性知识，并从两类知识中又分解成若干亚类形式。（1）用图示式文字叙述的形式描述他们对知识的整个分解情况；（2）对各种知识的形式作用及相互关系作出作叙述。（25分）
3、 开云kaiyun(中国)习动机是维持长期的、艰巨的开云kaiyun(中国)习的推动力，但成功的开云kaiyun(中国)习也可反过来促使开云kaiyun(中国)生产生想开云kaiyun(中国)的动机，因此动机与开云kaiyun(中国)习的关系是一种因果的双向系统。假定您作为教师该如何在教开云kaiyun(中国)中使用这一原理？（20分）
