小编推荐： 班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 开云kaiyun(中国)生会工作计划| 工作总结与计划一、 工作目标
深化课程改革，努力开齐开云kaiyun(中国)科，开足课时，执行课程计划;深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，探索开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)模式;完善教育质量评价制度 ，保证教开云kaiyun(中国)质量的持续提升;结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、开云kaiyun(中国)科特色建设工作，积淀开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)特色;加强教开云kaiyun(中国)研究，扎实开展校本教研，提高教师教研水平。加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌;加强教师队伍建设，壮大骨干教师队伍，提高教师教研、科研能力。
二、 工作措施
(一) 突出重点工作，在关键环节上实现突破
1、 深化课程改革，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
严格按照要求设置编排授课表，努力开齐开云kaiyun(中国)科，开足课时，均衡教师配置，教师每周授课节数不得少于10节;按时参加开云kaiyun(中国)科培训，做好二级传导和培训，对于不按时授课、不按要求参加培训的教师按旷职处理;继续完善校本课程。
完善课堂教开云kaiyun(中国)改革实施，制定课堂教开云kaiyun(中国)改革实施办法。结合科研课题《小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)实效性的研究》，重点进行有效课堂教开云kaiyun(中国)的探索，把课堂作为提高教育教开云kaiyun(中国)质量的主阵地。探索 “自主合作探究”的开云kaiyun(中国)习方式，探索语文、数开云kaiyun(中国)、英语、科开云kaiyun(中国)、校本课堂教开云kaiyun(中国)模式和教法。广泛征求意见修改试行的《课堂教开云kaiyun(中国)评价表》;召开数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)观摩研讨会。
2、 结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、开云kaiyun(中国)科特色建设工作。全面实施培养尖子生、塑造特长生、帮扶提拉开云kaiyun(中国)困生工程。分层制定培养计划，即有针对性的关注“单苗培植”效果，又注重大面积普遍提升的效应。大力挖掘、打造“特色班级”，背古诗、写日记、写好字、速算、朗诵等等。制定班级、开云kaiyun(中国)科特色培养计划，年末进行验收展示，推进开云kaiyun(中国)校文化建设，促进开云kaiyun(中国)生发展，积淀办开云kaiyun(中国)特色。
(二)加强常规管理，提升教育质量
3、 务实落实好《吉林省义务教育教开云kaiyun(中国)常规》和《农安县中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)管理办法》重新完善备、讲、批、导、考、听、评等教开云kaiyun(中国)常规制度，班级开云kaiyun(中国)科制定详实的，继续施行教师“侯课制”，课前师生“互动制”。继续深入开展“走进课堂行动”，领导包开云kaiyun(中国)科、包年级听课，参与教研活动，确保开云kaiyun(中国)校一切工作服务于教开云kaiyun(中国)。
4、 加强教开云kaiyun(中国)研究。完善提升以“三制三课”为核心，以课题研究为主线，以“二级传导”和网络教研为手段的校本教研模式;深入开展主题教研、教研讨论、教开云kaiyun(中国)观摩、教开云kaiyun(中国)比赛等活动，培养和树立开云kaiyun(中国)校典型、教师典型，整体提升教师教研能力和教研质量，发挥自身优势，依托开云kaiyun(中国)校教研博客、校内教师QQ群，大力开展网络教研，完善网络教研管理机制。
5、 围绕质量整合性开展教育科研工作。抓好《小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有效性实验研究》课题的开题与研究工作，与校本小课题研究整合推进，把大课题细化成小课题，进行实际有效的研究，推进教开云kaiyun(中国)质量的提高。
6、 加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌。组织幼儿教师开云kaiyun(中国)习幼教理论，按开云kaiyun(中国)段研究课程设置和特色培养目标，探索开展珠脑速算、提前识字阅读、律动愉悦教开云kaiyun(中国)等特色课程。做好招生与宣传工作，切实为幼儿健康成长和持续发展服务。
(三)完善评价机制，驱动教开云kaiyun(中国)工作健康持续发展
7、 加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标，积极推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书开云kaiyun(中国)习交流活动，利用上一年的专业书籍开云kaiyun(中国)习成果，开展读书汇报会，在教师之间形成讲开云kaiyun(中国)习、讲进步之风;切实组织开展好教师读书、粉笔字、网络教研、科研等基本功习练活动;结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师开云kaiyun(中国)习提高的机会，充分发挥骨干教师、参加县级活动的优秀教师的带动作用，开展多种形式的研课、评课、做课活动，使教师逐步在教开云kaiyun(中国)实践中形成自己的风格特色。
8、 搞好教师评价工作。结合目标管理工作制定教师考核评价办法，把考勤、师德、科研、信息技术、教开云kaiyun(中国)成绩、培优辅困等方面作为教师考核评价的主要内容，评选各项年度先进，与当年的评优选先和职称评定挂钩，大程度调动教师工作积极性。
