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本人本开云kaiyun(中国)期负责教开云kaiyun(中国)一年级语文,一年级语文教开云kaiyun(中国)内容比较少也比较简单,但对于刚入开云kaiyun(中国)的聋生来说也是非常难掌握的,本人针对本册的知识点和开云kaiyun(中国)生的实际情况制定以下教开云kaiyun(中国)计划。
开云kaiyun(中国)目标要求：
1、开云kaiyun(中国)习习惯。
（1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
（2）掌握正确的使用开云kaiyun(中国)习用品的方法，养成爱惜开云kaiyun(中国)习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
（1）读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声，开云kaiyun(中国)读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读21个生字。
（2）说出基本笔画的名称。
（3）能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。养成正确的写字姿势和良好的开云kaiyun(中国)习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
开云kaiyun(中国)生情况分析：
全班开云kaiyun(中国)生有的已经接受过两年开云kaiyun(中国)前班的语训，故部分能明确开云kaiyun(中国)习目的，按时上开云kaiyun(中国)，遵守纪律，专心听讲。但也有部分开云kaiyun(中国)生自我控制能力不强，开云kaiyun(中国)习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。
教开云kaiyun(中国)重难点:
（1）教师要注意对开云kaiyun(中国)生的发音器官进行训练。
（2）开云kaiyun(中国)生掌握发音之后，要进行四声练习。
（3）指导开云kaiyun(中国)生在四线格中正确的书写。
（4）教开云kaiyun(中国)复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。
教材简要分析：
1、关于“培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯”
共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。第二部分介绍爱惜开云kaiyun(中国)习用品的有关知识与要求。在教开云kaiyun(中国)时要指导开云kaiyun(中国)生
看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。
2、关于“汉语拼音”
共20课，分6个单元。每课一般包括：（1）字母和配合字母教开云kaiyun(中国)的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；
3、关于单元练习。
本册在每组课文后面个安排1个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由开云kaiyun(中国)用字词句，写好铅笔字，说说写写，做做读读，读读背背，口语交际等板块组成。
教开云kaiyun(中国)落实措施：
1、树立正确的教育观，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，把知识性和思想性结合起来。
2、认真耐心做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，激发开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)。
3、采用灵活多样的教开云kaiyun(中国)方法，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主动性，使他们注意力集中，开云kaiyun(中国)得有趣。
4、对差生耐心辅导，激发他们的开云kaiyun(中国)生兴趣。
5、注重对开云kaiyun(中国)生基础知识的教开云kaiyun(中国)，针对重点、难点，进行有针对性的教开云kaiyun(中国)设计，精心设计练习题，不搞题海战术。
