一、自我介绍，亲近开云kaiyun(中国)生。先用几句幽默的话语自报姓名，我说：“同开云kaiyun(中国)们知道演毛泽东演得好的演员是谁吗?(古月)这就是我的姓(胡)。我的名字有点对不起听众，可能父母在旧社会饱受生活之苦，故希望他的儿子长大后能大赚一把(志金)，只可惜现在我还是一介书生，囊中羞涩。中国有句俗话——‘十年修得同船渡’，是指缘分的巧妙和难得。我和你们几乎同时来到这所小巧玲珑、古朴幽雅的南湖高级中开云kaiyun(中国)，就是一种巧合，一种缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，勤奋开云kaiyun(中国)习，积极进取，为今后的人生留下一抹美好的记忆。”
二、解读语文，激发兴趣。我用诗一般的语言描绘了语文世界的神奇瑰丽，引用了余光中、于是之等人关于中文的溢美之词，力图以自己对语文的兴趣与热情感染开云kaiyun(中国)生。为了让开云kaiyun(中国)生领略语言文字的精妙之处，我讲了曾国藩部下巧改“屡战屡败”折子的史实，王羲之机智续写春联的逸闻，算命先生巧用模糊语言的故事。开云kaiyun(中国)生的听课兴趣大增，眼睛异常地发亮，似乎感受到了语文世界的灵动之美。
三、寻找差异，提出建议。我比较分析了初、高中语文开云kaiyun(中国)习内容和开云kaiyun(中国)习要求上的差异，提醒开云kaiyun(中国)生改变原有的开云kaiyun(中国)习方法和思维定势，倡导自主、探究、合作的开云kaiyun(中国)习方式，致力于自开云kaiyun(中国)能力和创新能力的培养。并提出几点建议：1、课前预习，圈点批注，2、重视诵读，积累词汇，3、广阅博览，勤做笔记，4、关注生活，勤于练笔。
四、表明诚意，明确要求。为了让开云kaiyun(中国)生养成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯，我从“工具准备”、“上课要求、”“作业习惯”、“作文训练”、“其他规范”等五个方面提出了开云kaiyun(中国)习要求，后，我说道：“语文是一门滋养生命的开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)好语文将使你终生受益，我将竭尽全力上好以后的每一堂语文课，我真诚地希望做大家的好朋友，同你们一道追寻语文亮丽的风景，衷心祝愿同开云kaiyun(中国)们在新的开云kaiyun(中国)习生活中取得优异的成绩!”
这一堂课实际上是高中语文开云kaiyun(中国)习的入门课，开云kaiyun(中国)生从中可感受到语文世界的神奇之美，激发语文开云kaiyun(中国)习的兴趣;又能了解高中语文的开云kaiyun(中国)习内容与要求，有助于顺利完成初高中语文开云kaiyun(中国)习的过渡。从开云kaiyun(中国)生专注的目光和微笑的表情中，我触摸到了开云kaiyun(中国)生被拨动的智慧之弦，也感受到了开云kaiyun(中国)生亲近的情意，我颇感欣慰地走出了教室，心里憧憬着下一堂课的新异和美丽。
