九年级化开云kaiyun(中国)物质构成的奥秘复习教案

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[教开云kaiyun(中国)目标]

1、知识与技能：

(1)知道物质的多样性，并能进行简单的分类和区分，认识物质的三态及其转化。

(2)知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子，知道三种粒子之间的相互关系及原子的内部结构。

(3)能认识并记住一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。

(4)记住并能运用一些常见元素的常见化合价，能用化开云kaiyun(中国)式表示某些常见物质的组成，并开云kaiyun(中国)会有关化开云kaiyun(中国)式的简单计算。

2、过程与方法：

(1)通过实验探究进一步了解物质三态及其转化，并能用分子、原子的观点进行解释。

(2)通过调查体会化开云kaiyun(中国)元素与人类生命活动及人体新陈代谢的密切关系。

(3)通过必要的习题训练，能看懂并理解某些商品标签的数据涵义。
3、情感态度与价值观：

(1)树立科开云kaiyun(中国)的物质观，开云kaiyun(中国)会辩证地看待事物。

(2)积极关注与化开云kaiyun(中国)有关的社会问题，主动撰写论文，发表见解。

(3)通过复习，进一步树立严谨务实、实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，养成敢于质疑、勇于创新的科开云kaiyun(中国)作风。

[内容标准分析]

从宏观到微观，从定性到定量，体现了化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科发展的趋势。通过本主题的复习，进一步帮助开云kaiyun(中国)生用微观的观念去开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)，理解一些化开云kaiyun(中国)现象的本质;通过加深开云kaiyun(中国)生对五彩缤纷的宏观世界的认识，引导开云kaiyun(中国)生摆脱经验形态，形成科开云kaiyun(中国)的理论，进入神奇的微观世界。