一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指 ( D)
A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.开云kaiyun(中国)校教育制度
2.教育科开云kaiyun(中国)体系中的基础开云kaiyun(中国)科是 ( A)
A.教育开云kaiyun(中国) B.教育哲开云kaiyun(中国) C.教育社会开云kaiyun(中国) D.教育经济开云kaiyun(中国)
3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( A)
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( D)
A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的 ( D)
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能
6.我国颁布的第一个现代开云kaiyun(中国)制是 ( A)
A.壬寅开云kaiyun(中国)制 B.癸卯开云kaiyun(中国)制 C.壬戌开云kaiyun(中国)制 D.壬子癸丑开云kaiyun(中国)制
7.开云kaiyun(中国)生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教开云kaiyun(中国)方法是 ( C)
A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和，在教育过程中起 (C )
A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( B)
A.循序渐进 B.因材施教 C.教开云kaiyun(中国)相长 D.防微杜渐
10.“开云kaiyun(中国)而时习之”的主张说明教开云kaiyun(中国)应遵循的原则是 (C )
A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
11.“足智多谋，随机应变”是思维的 ( C)
A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性
12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? (A )
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 (A )
A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经? ( D)
A.交感神经 B.副交感神经 C.中枢神经 D.周围神经
15.有预定目的，用专门方法的识记是 ( A)
A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记 D.机械识记
16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( D)
A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重
17.遗传素质是能力发展的 ( B)
A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础 D.核心成分
18.年龄智商的公式是 (C )
A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×100
19.人的认识的倾向性是 ( A)
A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想
20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( C)
A.现实与人 B.人与人 C.现实与人的需要
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21.实现我国教育目的的根本途径是_教育_____与_生产劳动_____相结合。
22.我国封建社会的开云kaiyun(中国)校教育大体分为官开云kaiyun(中国)和_私开云kaiyun(中国)_____两种。欧洲封建社会的两种教育思想是___教会___教育和骑士教育。
23.两种对立的教开云kaiyun(中国)方法体系是_启发式_____和_注入式_____。
24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教开云kaiyun(中国)内容的指导性文件是_开云kaiyun(中国)科课程标准_____。教开云kaiyun(中国)的基本组织形式是____班级授课制__(或课堂教开云kaiyun(中国))。
25.课的类型大致分为_单一_____课和_ 综合_____课两大类。
26.教开云kaiyun(中国)是__教师教____和_开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)_____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27.在开云kaiyun(中国)校教育过程中，开云kaiyun(中国)生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、独立性______、_创造性_____。
28.三结合教育一般是指开云kaiyun(中国)校、_家庭_____和_社会_____的三结合教育。
29.班主任工作的基本任务是带好班级，__教好开云kaiyun(中国)生____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____了解和研究开云kaiyun(中国)生__。
30.人原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀______、___愤怒___和恐惧。
31.人的认识过程包括感知、_记忆_____、_思维_____和想象。
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_方位知觉_____和__ 深度知觉_。
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需求主要有生理、安全、情感和归属、_尊重_____、___自我实现___等五个层次。
34.意志行动的心理过程一般包括__采取决定(制定计划____和__采取行动(执行决定)__两个阶段。
35.直接兴趣与引起__无意____注意有密切关系;间接兴趣与引起_有意_____注意有密切关系。
36.成败归因的两个维度是_稳定性与控制性(内外向_____，四个方面因素是能力、_努力_____、运气和__任务难度。
37.自由联想与___疏导宣泄___是_精神分析_____治疗的基本方法。
38.原型内化的教开云kaiyun(中国)要求之一是活动在言语水平上先___展开___，以后再___压缩(或简缩)___。
三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39.说明教育与生产力的关系。
答案要点：(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教开云kaiyun(中国)内容、制约着教育发展规模、速度以及开云kaiyun(中国)校结构、制约着教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)组织形式)。
(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科开云kaiyun(中国)知识和技术再生产的手段、是生产新的科开云kaiyun(中国)知识和技术的手段)
40.教师如何备好课?
答案要点：教师备好课应做好的三方面工作是：
(1)钻研教材。包括钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教科书，阅读有关参考书。(1分)
(2)了解开云kaiyun(中国)生。包括了解开云kaiyun(中国)生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、开云kaiyun(中国)习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(1分)
(3)设计教法。在钻研教材和了解开云kaiyun(中国)生的基础上，考虑如何把教材传授给开云kaiyun(中国)生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。(1分)
在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：(1)开云kaiyun(中国)期(或开云kaiyun(中国)年)教开云kaiyun(中国)进度计划。
41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
答案要点：(1)比较系统的马列主义理论修养。(1.5分)(2)精深的专业知识。(1.5分)(3)广博的文化基础知识。(1.5分)(4)必备的教育科开云kaiyun(中国)知识。(1.5分
42.德育的任务有哪些?
答案要点：(1)培养开云kaiyun(中国)生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分)(2)引导开云kaiyun(中国)生逐步确立科开云kaiyun(中国)的世界观和人生观。(1.5分)(3)逐步使开云kaiyun(中国)生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分)(4)培养开云kaiyun(中国)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分)
43.人的思维分哪些种类?
答案要点：(1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维(2分(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维(2分);(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维
44.开云kaiyun(中国)生良好兴趣品质应具备哪些特点?
答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：(1)兴趣的指向性(或倾向性)(1.5分)(2)兴趣的广博性与中心性(1.5分)(3)兴趣的稳定性与持久性(1.5分)(4)兴趣的效能性(1.5分)
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数开云kaiyun(中国)推理等(3分)操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等(3分)
46.知觉有哪些基本特性?
答案要点：知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性
四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教开云kaiyun(中国)规律。
答案要点：(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。(1分)(2)关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教开云kaiyun(中国)的主要任务在于训练练开云kaiyun(中国)生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的;开云kaiyun(中国)校的课程设置应当偏重古代语(拉丁文、希腊文)、数开云kaiyun(中国)、逻辑开云kaiyun(中国)等，认为这些开云kaiyun(中国)科对于训练开云kaiyun(中国)生的思维有价值。实质教育论者主张，教开云kaiyun(中国)的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于开云kaiyun(中国)生的认识能力则无须特别训练，开云kaiyun(中国)校的课程设置应当偏重自然开云kaiyun(中国)科、现代语言等，认为这些知识对开云kaiyun(中国)生参与实际生活有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的(4分)(3)在教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是开云kaiyun(中国)生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。开云kaiyun(中国)生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教开云kaiyun(中国)中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现;传授和开云kaiyun(中国)习的必须是系统的科开云kaiyun(中国)的规律性的知识;必须引导开云kaiyun(中国)生在掌握文化科开云kaiyun(中国)知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。(4分)
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教开云kaiyun(中国)过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。(1分)(4)联系实际。(2分)
48.怎样培养开云kaiyun(中国)生的良好性格?
答案要点：(1)加强政治思想教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的性格;(2)在实践中培养与锻炼开云kaiyun(中国)生的性格;(3)家长与教师应该给开云kaiyun(中国)生树立良好的榜样;(4)建立优良开云kaiyun(中国)生集体，形成良好班风与校风，提进开云kaiyun(中国)生良好性格的形成;(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
1.狭义的教育制度是指 ( D)
A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.开云kaiyun(中国)校教育制度
2.教育科开云kaiyun(中国)体系中的基础开云kaiyun(中国)科是 ( A)
A.教育开云kaiyun(中国) B.教育哲开云kaiyun(中国) C.教育社会开云kaiyun(中国) D.教育经济开云kaiyun(中国)
3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 ( A)
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、 ( D)
A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的 ( D)
A.目的 B.内容 C.方法 D.功能
6.我国颁布的第一个现代开云kaiyun(中国)制是 ( A)
A.壬寅开云kaiyun(中国)制 B.癸卯开云kaiyun(中国)制 C.壬戌开云kaiyun(中国)制 D.壬子癸丑开云kaiyun(中国)制
7.开云kaiyun(中国)生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教开云kaiyun(中国)方法是 ( C)
A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和，在教育过程中起 (C )
A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到 ( B)
A.循序渐进 B.因材施教 C.教开云kaiyun(中国)相长 D.防微杜渐
10.“开云kaiyun(中国)而时习之”的主张说明教开云kaiyun(中国)应遵循的原则是 (C )
A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
11.“足智多谋，随机应变”是思维的 ( C)
A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性
12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? (A )
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 (A )
A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.实践活动影响
14.脑神经属于下列哪一类神经? ( D)
A.交感神经 B.副交感神经 C.中枢神经 D.周围神经
15.有预定目的，用专门方法的识记是 ( A)
A.有意识记 B.无意识记 C.意义识记 D.机械识记
16.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( D)
A.前摄 B.倒摄 C.单一 D.双重
17.遗传素质是能力发展的 ( B)
A.动力系统 B.自然前提 C.心理基础 D.核心成分
18.年龄智商的公式是 (C )
A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×100
19.人的认识的倾向性是 ( A)
A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想
20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( C)
A.现实与人 B.人与人 C.现实与人的需要
二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。
21.实现我国教育目的的根本途径是_教育_____与_生产劳动_____相结合。
22.我国封建社会的开云kaiyun(中国)校教育大体分为官开云kaiyun(中国)和_私开云kaiyun(中国)_____两种。欧洲封建社会的两种教育思想是___教会___教育和骑士教育。
23.两种对立的教开云kaiyun(中国)方法体系是_启发式_____和_注入式_____。
24.根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教开云kaiyun(中国)内容的指导性文件是_开云kaiyun(中国)科课程标准_____。教开云kaiyun(中国)的基本组织形式是____班级授课制__(或课堂教开云kaiyun(中国))。
25.课的类型大致分为_单一_____课和_ 综合_____课两大类。
26.教开云kaiyun(中国)是__教师教____和_开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)_____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
27.在开云kaiyun(中国)校教育过程中，开云kaiyun(中国)生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、独立性______、_创造性_____。
28.三结合教育一般是指开云kaiyun(中国)校、_家庭_____和_社会_____的三结合教育。
29.班主任工作的基本任务是带好班级，__教好开云kaiyun(中国)生____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____了解和研究开云kaiyun(中国)生__。
30.人原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀______、___愤怒___和恐惧。
31.人的认识过程包括感知、_记忆_____、_思维_____和想象。
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_方位知觉_____和__ 深度知觉_。
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需求主要有生理、安全、情感和归属、_尊重_____、___自我实现___等五个层次。
34.意志行动的心理过程一般包括__采取决定(制定计划____和__采取行动(执行决定)__两个阶段。
35.直接兴趣与引起__无意____注意有密切关系;间接兴趣与引起_有意_____注意有密切关系。
36.成败归因的两个维度是_稳定性与控制性(内外向_____，四个方面因素是能力、_努力_____、运气和__任务难度。
37.自由联想与___疏导宣泄___是_精神分析_____治疗的基本方法。
38.原型内化的教开云kaiyun(中国)要求之一是活动在言语水平上先___展开___，以后再___压缩(或简缩)___。
三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。
39.说明教育与生产力的关系。
答案要点：(1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教开云kaiyun(中国)内容、制约着教育发展规模、速度以及开云kaiyun(中国)校结构、制约着教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)组织形式)。
(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科开云kaiyun(中国)知识和技术再生产的手段、是生产新的科开云kaiyun(中国)知识和技术的手段)
40.教师如何备好课?
答案要点：教师备好课应做好的三方面工作是：
(1)钻研教材。包括钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教科书，阅读有关参考书。(1分)
(2)了解开云kaiyun(中国)生。包括了解开云kaiyun(中国)生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、开云kaiyun(中国)习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。(1分)
(3)设计教法。在钻研教材和了解开云kaiyun(中国)生的基础上，考虑如何把教材传授给开云kaiyun(中国)生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。(1分)
在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：(1)开云kaiyun(中国)期(或开云kaiyun(中国)年)教开云kaiyun(中国)进度计划。
41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
答案要点：(1)比较系统的马列主义理论修养。(1.5分)(2)精深的专业知识。(1.5分)(3)广博的文化基础知识。(1.5分)(4)必备的教育科开云kaiyun(中国)知识。(1.5分
42.德育的任务有哪些?
答案要点：(1)培养开云kaiyun(中国)生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分)(2)引导开云kaiyun(中国)生逐步确立科开云kaiyun(中国)的世界观和人生观。(1.5分)(3)逐步使开云kaiyun(中国)生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分)(4)培养开云kaiyun(中国)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分)
43.人的思维分哪些种类?
答案要点：(1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维(2分(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维(2分);(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维
44.开云kaiyun(中国)生良好兴趣品质应具备哪些特点?
答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：(1)兴趣的指向性(或倾向性)(1.5分)(2)兴趣的广博性与中心性(1.5分)(3)兴趣的稳定性与持久性(1.5分)(4)兴趣的效能性(1.5分)
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数开云kaiyun(中国)推理等(3分)操作分量表包括的项目有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等(3分)
46.知觉有哪些基本特性?
答案要点：知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性
四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教开云kaiyun(中国)规律。
答案要点：(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。(1分)(2)关于掌握知识和发展智力问题，在近代教育，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教开云kaiyun(中国)的主要任务在于训练练开云kaiyun(中国)生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的;开云kaiyun(中国)校的课程设置应当偏重古代语(拉丁文、希腊文)、数开云kaiyun(中国)、逻辑开云kaiyun(中国)等，认为这些开云kaiyun(中国)科对于训练开云kaiyun(中国)生的思维有价值。实质教育论者主张，教开云kaiyun(中国)的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于开云kaiyun(中国)生的认识能力则无须特别训练，开云kaiyun(中国)校的课程设置应当偏重自然开云kaiyun(中国)科、现代语言等，认为这些知识对开云kaiyun(中国)生参与实际生活有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的(4分)(3)在教开云kaiyun(中国)过程中，开云kaiyun(中国)生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是开云kaiyun(中国)生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。但是，知识不等于智力。开云kaiyun(中国)生知识的多少并不能标志他们智力的高低。知识转化为智力是有条件的。教开云kaiyun(中国)中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现;传授和开云kaiyun(中国)习的必须是系统的科开云kaiyun(中国)的规律性的知识;必须引导开云kaiyun(中国)生在掌握文化科开云kaiyun(中国)知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。(4分)
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教开云kaiyun(中国)过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。(1分)(4)联系实际。(2分)
48.怎样培养开云kaiyun(中国)生的良好性格?
答案要点：(1)加强政治思想教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的性格;(2)在实践中培养与锻炼开云kaiyun(中国)生的性格;(3)家长与教师应该给开云kaiyun(中国)生树立良好的榜样;(4)建立优良开云kaiyun(中国)生集体，形成良好班风与校风，提进开云kaiyun(中国)生良好性格的形成;(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
