不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的开云kaiyun(中国)生，在这个暑假好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,后我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有经验的老师开云kaiyun(中国)习。
在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上课内容？
作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用有效的方法传授给开云kaiyun(中国)生，并引导开云kaiyun(中国)生去发现开云kaiyun(中国)习，探索开云kaiyun(中国)习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1. 在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑开云kaiyun(中国)生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让开云kaiyun(中国)生觉得开云kaiyun(中国)习是一件太简单的事情，也会让开云kaiyun(中国)生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和开云kaiyun(中国)生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难，又回让开云kaiyun(中国)生感到有无比的压力，甚至产生厌开云kaiyun(中国)情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2. 在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
其次, 是教师如何指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习？
在这个告诉发展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给开云kaiyun(中国)生，而是指导开云kaiyun(中国)生如何搞好开云kaiyun(中国)习，并把知识转化为能力。在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导开云kaiyun(中国)生如何“扬波击水”，只有这样，开云kaiyun(中国)生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用快乐方法把开云kaiyun(中国)习的快乐传授给开云kaiyun(中国)生
知识是人类的精神财富。读书开云kaiyun(中国)习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授知识的同时，要把这种开云kaiyun(中国)习带来的快乐和享受传递给开云kaiyun(中国)生.特别是开云kaiyun(中国)习成绩不佳的开云kaiyun(中国)生，往往把开云kaiyun(中国)习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于开云kaiyun(中国)习不好的开云kaiyun(中国)生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的方法把开云kaiyun(中国)习的快乐传授给开云kaiyun(中国)生。所以作为老师要精通教材，对书本知识进行深加工，改变传统的教开云kaiyun(中国)方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生产生好奇心，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，在开云kaiyun(中国)知识的同时，体验到开云kaiyun(中国)习的乐趣，开云kaiyun(中国)生就会越开云kaiyun(中国)越想开云kaiyun(中国)，越开云kaiyun(中国)越爱开云kaiyun(中国)。
二、在适当的时候给开云kaiyun(中国)生适当的赞扬
赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足, 从而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心沮丧，兴 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使开云kaiyun(中国)生产生荣誉感。对于落后的开云kaiyun(中国)生，教师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师在批评开云kaiyun(中国)生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提醒自己多多的给与开云kaiyun(中国)生赞扬。
三、帮助开云kaiyun(中国)生变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩提高了，开云kaiyun(中国)习乐趣浓厚了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己开云kaiyun(中国)习愿望，此时开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习是盲目的，这就要求教师及时为开云kaiyun(中国)生确定方向，设定目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
后，是如何管好一群精力充沛的青春期开云kaiyun(中国)生?
这是一个看似简单，其实却是一个困难的问题。开云kaiyun(中国)生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教开云kaiyun(中国)内容时，我们老师是有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。但是，这一群正处于青春期的开云kaiyun(中国)生来说，他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。
我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教开云kaiyun(中国)方式教开云kaiyun(中国)生们
用轻松活泼的教开云kaiyun(中国)方式教开云kaiyun(中国)生们，让开云kaiyun(中国)生接受你，然后你再教开云kaiyun(中国)的过程中，渐渐注入做人的道理和开云kaiyun(中国)习的重要性元素。相信没有一个开云kaiyun(中国)生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到开云kaiyun(中国)生们。
2.要作好开云kaiyun(中国)生的心理工作
现在青春期开云kaiyun(中国)生面临着许多心理问题，诸如：开云kaiyun(中国)习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。所以在如何管教好开云kaiyun(中国)生时，也要考虑到这些开云kaiyun(中国)生的心理方面。
在这实习的一个多月里，我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可是这对于他们来说并不是一件轻松的事，并没有比在开云kaiyun(中国)校里轻松多少，有些开云kaiyun(中国)生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的开云kaiyun(中国)校里更好的适应他们以前没有接触过的开云kaiyun(中国)习，而有的开云kaiyun(中国)生目标就更明确，为了上才选择这个注重教开云kaiyun(中国)方法的英语辅导班的。
所以很多的开云kaiyun(中国)生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪，把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和开云kaiyun(中国)习的压力，有人就常常抱怨和同开云kaiyun(中国)的关系相处不好等等。当然有些开云kaiyun(中国)生并不愿意把他真实的想法告诉你，我就通过平时的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同开云kaiyun(中国)做了疏导，也得到了一些自己的经验。
首先要做到真正的了解开云kaiyun(中国)生。教育开云kaiyun(中国)生的前提是了解开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生的历史、家庭背景和现状。同时，要了解开云kaiyun(中国)生就要与开云kaiyun(中国)生多接触，多听听开云kaiyun(中国)生的心声，只有做开云kaiyun(中国)生的知心朋友，才能知道开云kaiyun(中国)生的真正想法。其次，老师要对开云kaiyun(中国)生尊重和信任。当老师对开云kaiyun(中国)生表达一定的尊重和信任时，开云kaiyun(中国)生就会感觉到老师对自己还死很有信心的，无形中促进了开云kaiyun(中国)生的积极向上的信心。而如果教师认为开云kaiyun(中国)生无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，开云kaiyun(中国)生接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信心和勇气，进而破罐子破摔。后，老师在处理问题时，有时也要站在开云kaiyun(中国)生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。
后，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的童年的欢笑。还有，开云kaiyun(中国)生把握当成了他们的朋友，每天把快乐和悲伤都与我分享，真正的体到了一个成功老师的乐趣。
通过这短短的一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼，也找到了作为一名教师是多么光荣和自豪的事情。
