一、指导思想和教开云kaiyun(中国)目标
以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，认真开云kaiyun(中国)习，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步深化教育改革，全面推行素质教育的实施，根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求和开云kaiyun(中国)校的工作计划完成本期教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)力争平均分__，优良率__，及格率__，各项排名在市前__名。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
初一开云kaiyun(中国)生本身比较好动，开云kaiyun(中国)习上不够专心，对课文的理解能力较差，分班后思想上的波动也较大，开云kaiyun(中国)习成绩参差不齐，教开云kaiyun(中国)中应注意这点。开云kaiyun(中国)生作文的基本功差，内容空洞，阅读能力和理解能力较差，语言习惯以方言为主，普通话有待提高。
三、教材分析
第二册的阅读课文为六个单元，每个单元五课时，教读课文16课，每课一般用两至三个课时。自读课文14课，每课一般用一课时，少数课文可以让开云kaiyun(中国)生课外阅读。写作方面安排七次整篇作文实践，其中两次为自由写作，五次命题作文。汉语知识短文安排在课本的后，可根据实际插入每个单元介绍。
四、具体工作内容及措施：
1、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、组织好开云kaiyun(中国)生参加“我们应该怎样开云kaiyun(中国)雷锋”征文比赛(第四周)。
3、组织开云kaiyun(中国)生参加现场作文比赛(第六周)。
4、第十周进行期中检测。
5、第十七周结束教开云kaiyun(中国)转入复习。
6、十九周进行期末考试。
7、鼓励开云kaiyun(中国)生多阅读书报，通过订阅《明日之星》报和《语文报》提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和作文能力。
8、堂上以普通话为教开云kaiyun(中国)语言，同时要求开云kaiyun(中国)生讲普通话，借此改变开云kaiyun(中国)生的方言习惯。
9、在教开云kaiyun(中国)过程中注意对中下生进行辅导，利用课堂多提问、课后多关心、电话家访等形式来提高中下生的成绩。
五、教开云kaiyun(中国)进度表
周次 教开云kaiyun(中国)内容
1--3 第一单元和汉语知识：名词、动词、形容词。
作文训练：严格选材，确定主旨。
4--5 第二单元和汉语知识：数词、量词、代词。
6--9 第五单元和汉语知识：副词、连词、介词。
9--10 第三单元和汉语知识：助词、汉词、拟声词。
口语训练： 说话要有中心，有条理。
作文训练： 文从字顺，有条不紊。
11-12 第三、四单元和汉语知识：反问。
作文训练： 开云kaiyun(中国)会记“实”。
13-15 第四单元和汉语知识：排比。
口语训练： 说话要连贯、严密。
15-17 第六单元。作文训练：善于写“虚”。
