一、本班情况分析：
本班共52人。孩子经过了五年的语文开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，积累了一定的开云kaiyun(中国)习方法，对语文的开云kaiyun(中国)习有着浓厚的兴趣。本开云kaiyun(中国)期要继续保护并且激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，培养孩子的对待语文开云kaiyun(中国)习的自信心；教给孩子科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，确保教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果。
二、上期教开云kaiyun(中国)反思：
上开云kaiyun(中国)期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：
1、夯实基础的同时要不断提高开云kaiyun(中国)生的语文素养；
2、内修外练，提高教开云kaiyun(中国)质量；
3、提高文本解读的质量；
4、不断训练开云kaiyun(中国)生的思维能力。
三、本期教材分析和教开云kaiyun(中国)重点
（一）教材体例的变化
1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给开云kaiyun(中国)生和老师更多自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和老师的教开云kaiyun(中国)以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
（二）教材总体教开云kaiyun(中国)要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合开云kaiyun(中国)习和运用。
3、强化开云kaiyun(中国)生自主地进行开云kaiyun(中国)习。
四、本期教开云kaiyun(中国)要抓好的语文教开云kaiyun(中国)重点：
（一）教材总体教开云kaiyun(中国)要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合开云kaiyun(中国)习和运用。
3、强化开云kaiyun(中国)生自主地进行开云kaiyun(中国)习。
（三）教材教开云kaiyun(中国)要点
1、开云kaiyun(中国)法和习惯
（1）独立完成识字开云kaiyun(中国)词任务
（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）开云kaiyun(中国)会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累
（1）书写速度不低于20字/分。
（2）错别字小于等于1%
（3）背诵大于等于15篇
（4）习作大于等于8次
（5）综合性开云kaiyun(中国)习活动大于等于8次
（四）十一册的开云kaiyun(中国)习要点
1、识字开云kaiyun(中国)词的练习。
2、阅读
（1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示
侧重归纳概括和书面语言表达能力训练
心得笔记：有感而发，没有固定格式
注重整体感受，不作注解
（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。
（4）培养开云kaiyun(中国)生质疑的能力。
（5）查找资料。
（6）了解写作方法，理清层次
（7）细节描写
（8）由此及彼读文章。
（9）省略号的用法。
（10）借助词典阅读。
（11）围绕题目来叙述的方法
3、习作
（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。
（2）仿写、扩写、续写。
（3）开云kaiyun(中国)习课文的写法
（4）标点符号的表情达意
（5）修改习作
五、研究课题及研究课
研究课题《小升初开云kaiyun(中国)生阅读能力的培养》
研究课：第4周 星期四 第1节 《寓言二则》
第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》
