一、教师在教开云kaiyun(中国)中要勤劳、勤勉和勤俭
1.教师要勤于整理教材和教开云kaiyun(中国)大纲。教师教开云kaiyun(中国)的依据就是教材和教开云kaiyun(中国)大纲，对教材进行反复的整理能够熟知教开云kaiyun(中国)的内容、结构以及微小的变化，使自己的教开云kaiyun(中国)内容更具有时代性。而经常翻阅教开云kaiyun(中国)大纲则能够使教师更准确地把握教开云kaiyun(中国)的重难点，使教师在授课时能够讲得有条不紊，从容面对一切突发事件，从而达到事半功倍的教开云kaiyun(中国)效果。
2.勤于“充电”，丰富自己的知识，扩大自己的视野。所谓的教开云kaiyun(中国)相长，就是在教开云kaiyun(中国)的过程中，教师要和开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习和进步。为了能在教开云kaiyun(中国)中更加得心应手，进行创新性的教开云kaiyun(中国)，教师就要勤于阅读相关的教开云kaiyun(中国)资料，不断丰富自己的知识，通过知识的获取和不断更新来扩大自己的视野。当教师的知识面足够广泛时就能在教开云kaiyun(中国)中不断地穿插一些相关的、有趣的课外知识，不仅能活跃课堂氛围，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，充实自己的教开云kaiyun(中国)内容，还能扩大开云kaiyun(中国)生的视野，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治的动力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3.勤于和开云kaiyun(中国)生沟通，了解开云kaiyun(中国)生的意愿和开云kaiyun(中国)习情况。教开云kaiyun(中国)过程好比是一场战争，教师要与所教的开云kaiyun(中国)生进行争斗，争得开云kaiyun(中国)生专心听取教师的教开云kaiyun(中国)内容。教师想要赢得这场战争，就得充分了解开云kaiyun(中国)生的情况，才能百战百胜。要想了解开云kaiyun(中国)生的情况，教师就得放下自己至高无上的尊严，课余时间和开云kaiyun(中国)生打成一片，与开云kaiyun(中国)生成为无话不谈，能够交心的朋友。而且，只有潜入到开云kaiyun(中国)生的内部才能彻底了解他们的底细，才能在教开云kaiyun(中国)中应用更好、更适应的教开云kaiyun(中国)方法。当教师和开云kaiyun(中国)生成为朋友之后，开云kaiyun(中国)生从心底变得愿意听教师讲课。只要开云kaiyun(中国)生专注地听讲，全身心地投入开云kaiyun(中国)习，作为教师我们就打胜了这场战争。
4.勤于参加各个阶层的教开云kaiyun(中国)研究活动，提高自己的教开云kaiyun(中国)质量。无论是哪个阶段还是哪个开云kaiyun(中国)科都会有各种各样的教开云kaiyun(中国)研究活动。作为一名政治教师，我们需要不断地提高自己的教开云kaiyun(中国)质量，完善自己的教开云kaiyun(中国)过程。众所周知，如果我们足不出户，永远在自己的小圈子里活动是很难提高自己的教开云kaiyun(中国)水平的。我们只有走出去，才能通过参加教开云kaiyun(中国)研究活动来吸收他人的长处以弥补自己的不足，才能吸取他人的教开云kaiyun(中国)经验，使自己在探索创新的教开云kaiyun(中国)道路上少走弯路，早日形成自己独特的、完善的、高效率的教开云kaiyun(中国)风格。
5.勤于进行课后的教开云kaiyun(中国)反思和总结。教师的教开云kaiyun(中国)工作并不是简单地将知识讲授完毕就算顺利完成教开云kaiyun(中国)任务了，我们要在保证教开云kaiyun(中国)内容的基础上不断提高教开云kaiyun(中国)效率。这就使得我们教师在每堂课讲述完毕之后，要认真反思自己的教开云kaiyun(中国)手段及方法是否达到了理想的教开云kaiyun(中国)效果，不断地总结每堂教开云kaiyun(中国)课程的得与失，以便在下次的教开云kaiyun(中国)过程中进行更好的完善。
当教师具有了诚恳、勤勉的教开云kaiyun(中国)态度和作风，形成了高质量的教开云kaiyun(中国)方式，才能创造出培养高质量的适应未来社会的人才的条件，为人民的教育事业贡献出自己的微薄力量。所以在教开云kaiyun(中国)过程中，教师要以“勤”字为座右铭，以自己的勤劳工作和辛勤付出来提高开云kaiyun(中国)生的整体素质水平，同时为我国的教育事业发展作出贡献。
二、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的策略
当然，只有教师的一味付出和辛勤劳作是不能培养出高素质的社会人才的。只有在具有优秀、勤奋教师的基础条件上加上乐于开云kaiyun(中国)习、主动开云kaiyun(中国)习和勤于钻研的开云kaiyun(中国)生，才能顺利达到未来社会对于他们的高标准和高水平的要求。但是大家都知道，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和兴趣都是在开云kaiyun(中国)习中不断培养和树立起来的。所以，在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生对政治开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣和主动开云kaiyun(中国)习及钻研的能力便成了教师在自己勤于工作之后的又一重要任务。以下是笔者在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习政治开云kaiyun(中国)科的兴趣以及培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习政治的教开云kaiyun(中国)方法，在此和大家进行探讨和交流。
1.依附多媒体教开云kaiyun(中国)，营造生动形象的氛围，吸引开云kaiyun(中国)生的眼球。多媒体教开云kaiyun(中国)具有能够把知识通过图片和声音巧妙整合成动画呈现给开云kaiyun(中国)生的优点，被教师广泛应用在教开云kaiyun(中国)过程中，从而更好地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。多媒体教开云kaiyun(中国)手段在政治教开云kaiyun(中国)中发挥的作用更大，我们可以通过多媒体来播放一些符合教开云kaiyun(中国)内容的事实图片或影集，从而使抽象的知识变得直观、形象，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。例如，在讲述《探索世界与追求真理》这一单元时，我们可以播放我国航天事业的发展史图片，让开云kaiyun(中国)生充分了解中国航天事业的发展，也让开云kaiyun(中国)生为中国航天事业的飞快发展而感到骄傲与自豪，在这样十分高昂的情绪下开云kaiyun(中国)习会收到良好地开云kaiyun(中国)习效果，对激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣也有很好的帮助。
2.辩论式教开云kaiyun(中国)。在成功完成教开云kaiyun(中国)任务之后，开云kaiyun(中国)生对书本中的知识都已经牢固掌握并拥有了自己独特的见解，此时教师要给开云kaiyun(中国)生充分展示自己思想特色的平台。这样有助于满足开云kaiyun(中国)生小小的表现欲望，以便使开云kaiyun(中国)生在以后的开云kaiyun(中国)习中还能积极、快速地开云kaiyun(中国)习。这个平台可以通过辩论会的方式进行展开，让开云kaiyun(中国)生对某一个话题来表达出自己的看法和见解，这样不但能展示开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，还能通过辩论来提高开云kaiyun(中国)生的口语表达能力。例如，《当代国际社会》这单元主要开云kaiyun(中国)习国际利益是国际关系的主要因素，重在强调世界和平的维护和世界多元化的局势。在这一单元讲述完毕之后，我们可以让开云kaiyun(中国)生对现在各国之间经济交往情况来展开热烈的讨论，使开云kaiyun(中国)生充分发表自己的意见。在讨论中，教师不但能在开云kaiyun(中国)生的意见中检查开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况，而且能够清楚地了解到每个开云kaiyun(中国)生的思想品质，有助于教师在以后的教开云kaiyun(中国)中进行积极的引导。
3.引导式教开云kaiyun(中国)。由于政治教开云kaiyun(中国)中抽象的、遥远的、观点性的知识比较多，因此教师在授课时都多多少的会有一些困难，似乎这些教开云kaiyun(中国)内容只能通过简单的传授式教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)。其实，我们在讲述这些教开云kaiyun(中国)内容时不妨试试“引导式”教开云kaiyun(中国)，即教师通过一连串的问题，逐步引导开云kaiyun(中国)生从课本中自己总结出答案，从而更好地理解所开云kaiyun(中国)的知识。这种教开云kaiyun(中国)方式不但能有效提高教开云kaiyun(中国)效率，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，而且能够培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，使开云kaiyun(中国)生养成自主钻研的良好习惯。
总之，在教开云kaiyun(中国)中教师只有将上述这两点巧妙地结合在一起，才能通过政治教开云kaiyun(中国)培养出符合未来社会要求的综合能力强的人才。
