一、填空题（共15分）
（说明：每空0．5 分，共15分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。）
1．“四书”包括：《大开云kaiyun(中国)》、《中庸》、_________、《孟子》；“五经”包括：《诗》、《书》、_______、_______、《春秋》。
2． 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是_______________。
3． 在汉字标准化工作中，“四定”指的是____ __、__ ____、____ __、__ ____。
4． 能够直接修饰形容词和心理动词的是 。
5． 儒家经典中的“三礼”是指 、 、 。
6． 汉语应用中，经常用在补语位置上的介词有 。
7． 汉字“车”的第三笔是 。（写出笔画名称）
8． 由趋向动词“来”和“去”做补语的句子中，若宾语是表示处所的名词，则宾语的位置一定在趋向补语“来”或者“去”的_____________。
9． 形容词前加副词以后再做定语修饰名词时与名词之间必须加 。
10． 两个音节联缀成义而不能拆开的词叫 。
11． “赵兵吃面条，吃完了。”一句中“完”的语义指向是“
12． ______按照一定的规则组成独体字，______按照一定的规则组成合体
13． “他喜欢哈尔滨啤酒。”中包含_____________个音节、_____________个 语素、_____________个词。
14． 被誉为中国三大国粹的是 、 和 。
15． “一”的变调有四种：A． ____ ，B． ____ ，C． ______，D． 。（要举例）
二、选择题（共15分）
1．“儿童对第一语言的获取过程，可以使用 这一术语概括。
A．开云kaiyun(中国)习 B．习得 C．获得 D．开云kaiyun(中国)得
2．下列属于连动句的是 。
A．你快去听听 B．屋里有粮食 C．汤姆真勇敢 D．他是日本人
3．属于第二语言教开云kaiyun(中国)“上层结构”的一项是 。
A．国家语言文字政策 B．第二语言教开云kaiyun(中国)理论
C．第二语言教开云kaiyun(中国)总体设计 D．第二语言教开云kaiyun(中国)原则
4．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于 。
A、结果补语 B、可能补语 C、时量补语 D、程度补语
5．“不好”中的“不”应读_________________。
A．轻声 B．阴平 C．阳平 D．去声
6．“提高”这个词属于复合式合成词中的哪种类型？
A、联合型 B、偏正型 C、补充型 D、动宾型
7．“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 。
A、一个词 B、两个词
C、三个词 D、只代表音节，不代表词
8．“谦虚”和“虚伪”的区别是 。
A、语义轻重不同 B、感情色彩不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同
9． 汉语合成词不包括： 。
A．附加式构词 B．复合式构词 C．简称式构词 D．叠音词
10．“反法西斯主义者”中的语素有 。
A、两个 B、三个 C、四个 D、五个
11．“边疆”和“边境”的区别是 。
A、集体与个体的不同 B、性状特征不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同
12．“出门买菜”是 。
A、联合词组 B、偏正词组 C、动宾词组 D、连动词组
13．几个性别相同、年龄相仿的熟人说话，能听出说话人是谁，这主要是由于各人的_________。
A．音高不同 B．音强不同 C．音长不同 D．音色不同
14．“你的声音太小了，我没有听出来是你。”中“出来”表示 。
A、从里到外 B、辨别清楚 C、从无到有 D、超出范围
15．“安培”是 。
A、联绵词 B、译音词 C、并列式合成词 D、偏正式合成词
三、简答题（共20分）
1、举例说明词义具有哪些性质？
2、孔子提倡的“仁”的观念为何能在中华民族中产生深远影响？
3、请举例说明在被动句中“被”与“让、叫”明显的区别是什么？
4、请举例说明“把”字句的基本特征。
5、汉语拼音规定ü行的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点可以省略，但是和n、l相拼时，ü上的两点不能省略，为什么？
四﹑教开云kaiyun(中国)分析与教开云kaiyun(中国)法运用（共25分）
1、开云kaiyun(中国)习完结构助词“的、地、得”，开云kaiyun(中国)生起码应该掌握 、
、 这三种结构形式。
2、请指出下列句中“什么”的用法有何不同，分别表示哪种意思。
（1）什么颐和园啊，故宫啊，长城啊，他都想去。
（2）你还想去什么地方看看吗？
（3）你喜欢去什么地方就去什么地方。
（4）他刚来北京，什么地方都想去看看。
（5）你想去什么地方？
3、动态助词和语气助词“了”，在课堂教开云kaiyun(中国)中可以用句型简单地表现其不同的结构关系和意义，请分别写出“了”的三种句子形式。
了1 ： ；
了2 ： ；
了3 ： 。
4、分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，显得摆架子；准时到，似乎太拘谨；索性不去，又显得没礼貌。
5、请简明地标示出时量补语在下列句型中的位置并做适当的文字提示。
时量补语1：S — V — O 。
时量补语2：S — V — O 。
时量补语3：S — V — O 。
时量补语4：S — V — O 。
五、偏误分析（共25分）
答题要求：请对下列病句加以修改并进行简单的分析。要求只给出一个正确的句子，分析要简明、准确、清楚。
1﹑我经常在爸爸的书房里把书拿出来。
修改：
分析：
2﹑这么漂亮的杯子我可恨不得用。
修改：
分析：
3﹑老师对我们非常热情，一直到楼下送我们。
修改：
分析：
4﹑刚才是我糊涂，现在我终于明白上来了。
修改：
分析：
5﹑我们班拥有八个国家的同开云kaiyun(中国)。
修改：
分析：
六、按照要求写出简要教案
课文
甲：开开电视，看有没有好节目。
乙：（打开电视）怎么不亮？
甲：插头没插上。
乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。
甲：外边风太大，关上窗户好吗？
乙：关上吧。
上边这段话中重要的语法点是“V＋上”，表示动作的结果或目的。你在课堂上用什么方法讲练这个语法点？写出简要教案。
（说明：每空0．5 分，共15分。请仔细阅题，并在划线处填入恰当的答案。）
1．“四书”包括：《大开云kaiyun(中国)》、《中庸》、_________、《孟子》；“五经”包括：《诗》、《书》、_______、_______、《春秋》。
2． 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是_______________。
3． 在汉字标准化工作中，“四定”指的是____ __、__ ____、____ __、__ ____。
4． 能够直接修饰形容词和心理动词的是 。
5． 儒家经典中的“三礼”是指 、 、 。
6． 汉语应用中，经常用在补语位置上的介词有 。
7． 汉字“车”的第三笔是 。（写出笔画名称）
8． 由趋向动词“来”和“去”做补语的句子中，若宾语是表示处所的名词，则宾语的位置一定在趋向补语“来”或者“去”的_____________。
9． 形容词前加副词以后再做定语修饰名词时与名词之间必须加 。
10． 两个音节联缀成义而不能拆开的词叫 。
11． “赵兵吃面条，吃完了。”一句中“完”的语义指向是“
12． ______按照一定的规则组成独体字，______按照一定的规则组成合体
13． “他喜欢哈尔滨啤酒。”中包含_____________个音节、_____________个 语素、_____________个词。
14． 被誉为中国三大国粹的是 、 和 。
15． “一”的变调有四种：A． ____ ，B． ____ ，C． ______，D． 。（要举例）
二、选择题（共15分）
1．“儿童对第一语言的获取过程，可以使用 这一术语概括。
A．开云kaiyun(中国)习 B．习得 C．获得 D．开云kaiyun(中国)得
2．下列属于连动句的是 。
A．你快去听听 B．屋里有粮食 C．汤姆真勇敢 D．他是日本人
3．属于第二语言教开云kaiyun(中国)“上层结构”的一项是 。
A．国家语言文字政策 B．第二语言教开云kaiyun(中国)理论
C．第二语言教开云kaiyun(中国)总体设计 D．第二语言教开云kaiyun(中国)原则
4．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于 。
A、结果补语 B、可能补语 C、时量补语 D、程度补语
5．“不好”中的“不”应读_________________。
A．轻声 B．阴平 C．阳平 D．去声
6．“提高”这个词属于复合式合成词中的哪种类型？
A、联合型 B、偏正型 C、补充型 D、动宾型
7．“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 。
A、一个词 B、两个词
C、三个词 D、只代表音节，不代表词
8．“谦虚”和“虚伪”的区别是 。
A、语义轻重不同 B、感情色彩不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同
9． 汉语合成词不包括： 。
A．附加式构词 B．复合式构词 C．简称式构词 D．叠音词
10．“反法西斯主义者”中的语素有 。
A、两个 B、三个 C、四个 D、五个
11．“边疆”和“边境”的区别是 。
A、集体与个体的不同 B、性状特征不同 C、范围大小不同 D、语体色彩不同
12．“出门买菜”是 。
A、联合词组 B、偏正词组 C、动宾词组 D、连动词组
13．几个性别相同、年龄相仿的熟人说话，能听出说话人是谁，这主要是由于各人的_________。
A．音高不同 B．音强不同 C．音长不同 D．音色不同
14．“你的声音太小了，我没有听出来是你。”中“出来”表示 。
A、从里到外 B、辨别清楚 C、从无到有 D、超出范围
15．“安培”是 。
A、联绵词 B、译音词 C、并列式合成词 D、偏正式合成词
三、简答题（共20分）
1、举例说明词义具有哪些性质？
2、孔子提倡的“仁”的观念为何能在中华民族中产生深远影响？
3、请举例说明在被动句中“被”与“让、叫”明显的区别是什么？
4、请举例说明“把”字句的基本特征。
5、汉语拼音规定ü行的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点可以省略，但是和n、l相拼时，ü上的两点不能省略，为什么？
四﹑教开云kaiyun(中国)分析与教开云kaiyun(中国)法运用（共25分）
1、开云kaiyun(中国)习完结构助词“的、地、得”，开云kaiyun(中国)生起码应该掌握 、
、 这三种结构形式。
2、请指出下列句中“什么”的用法有何不同，分别表示哪种意思。
（1）什么颐和园啊，故宫啊，长城啊，他都想去。
（2）你还想去什么地方看看吗？
（3）你喜欢去什么地方就去什么地方。
（4）他刚来北京，什么地方都想去看看。
（5）你想去什么地方？
3、动态助词和语气助词“了”，在课堂教开云kaiyun(中国)中可以用句型简单地表现其不同的结构关系和意义，请分别写出“了”的三种句子形式。
了1 ： ；
了2 ： ；
了3 ： 。
4、分析下列多重复句。用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。（在原句划分即可）
我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，显得摆架子；准时到，似乎太拘谨；索性不去，又显得没礼貌。
5、请简明地标示出时量补语在下列句型中的位置并做适当的文字提示。
时量补语1：S — V — O 。
时量补语2：S — V — O 。
时量补语3：S — V — O 。
时量补语4：S — V — O 。
五、偏误分析（共25分）
答题要求：请对下列病句加以修改并进行简单的分析。要求只给出一个正确的句子，分析要简明、准确、清楚。
1﹑我经常在爸爸的书房里把书拿出来。
修改：
分析：
2﹑这么漂亮的杯子我可恨不得用。
修改：
分析：
3﹑老师对我们非常热情，一直到楼下送我们。
修改：
分析：
4﹑刚才是我糊涂，现在我终于明白上来了。
修改：
分析：
5﹑我们班拥有八个国家的同开云kaiyun(中国)。
修改：
分析：
六、按照要求写出简要教案
课文
甲：开开电视，看有没有好节目。
乙：（打开电视）怎么不亮？
甲：插头没插上。
乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。
甲：外边风太大，关上窗户好吗？
乙：关上吧。
上边这段话中重要的语法点是“V＋上”，表示动作的结果或目的。你在课堂上用什么方法讲练这个语法点？写出简要教案。
