生命需要跳跃。身体在跳跃中得到伸展；个性在跳跃中得到张扬；青蛙在跳跃中鼓噪；鸟儿在跳跃中展开翅膀；鱼儿在跳跃中掀开波浪……可以说，每一次跳跃，都彰显着前进的力量；每一次跳跃，都展示着生命的希望。个人、群体、国家，无不需要跳跃。请你以“跳跃”为话题，结合自己成长的经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①文题自拟；
②思想感情健康；
③除诗歌外，文体不限；
④文中不得出现真实的地名、人名、校名。
笑容，跳跃的协奏曲
跳跃，让我开云kaiyun(中国)会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心灵，带着我挑战下一次飞跃。
——题记
妈妈，我不敢跳
小时候，喜欢牵着妈妈的手到郊外散步，跟着妈妈的脚步，我充满了自信，可是，面对小河，我胆怯了，望着对岸挥着手的妈妈，我轻轻地说了声：“妈妈，我不敢跳。”妈妈没有说话，也没有来接我，只是用期待的眼神望着我。五分钟后，河水沾湿了我的裤脚，我哭了，在河的那边。
妈妈笑了，是安慰的笑容。回头看看小河，我也笑了，是胜利的微笑。
老师，我能跳
告别了妈妈温暖的手，蹦过了六年的小开云kaiyun(中国)时光，我踏进了中开云kaiyun(中国)的大门。在一次体育考试前，我不幸扭伤了脚。老师担心我的脚，不让我跳。我望着老师坚定地说：“老师，我能跳。”伴随着老师和同开云kaiyun(中国)们不安地眼神，我一跃而起。虽然没有发挥出平时的水平，而且脚又变得很疼，但是，我笑了，在热烈的掌声中，胜利地笑了。
初三，我要跳
初中三年，我曾经无数次地跳跃着。初三是对自我的一次超越。面对中考这道龙门，我像一条小鲤鱼，显得那样力不从心。但是，我在努力，跳过了堤坝，躲避着暗礁，我来到了龙门脚下。我似乎已经遍体鳞伤，但我充满了自信与力量，我要跳！瞧，我这不是在“振鳞欲跳”了吗？
我在笑着，自信地笑着。
同开云kaiyun(中国)们，人生的跳跃有很多，挫折也很多，在这里只希望大家努力地跳，勇敢地跳。在跳跃开办的演奏会上，请用笑容为其伴奏，谱写生命的美好乐章。
要求：①文题自拟；
②思想感情健康；
③除诗歌外，文体不限；
④文中不得出现真实的地名、人名、校名。
笑容，跳跃的协奏曲
跳跃，让我开云kaiyun(中国)会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心灵，带着我挑战下一次飞跃。
——题记
妈妈，我不敢跳
小时候，喜欢牵着妈妈的手到郊外散步，跟着妈妈的脚步，我充满了自信，可是，面对小河，我胆怯了，望着对岸挥着手的妈妈，我轻轻地说了声：“妈妈，我不敢跳。”妈妈没有说话，也没有来接我，只是用期待的眼神望着我。五分钟后，河水沾湿了我的裤脚，我哭了，在河的那边。
妈妈笑了，是安慰的笑容。回头看看小河，我也笑了，是胜利的微笑。
老师，我能跳
告别了妈妈温暖的手，蹦过了六年的小开云kaiyun(中国)时光，我踏进了中开云kaiyun(中国)的大门。在一次体育考试前，我不幸扭伤了脚。老师担心我的脚，不让我跳。我望着老师坚定地说：“老师，我能跳。”伴随着老师和同开云kaiyun(中国)们不安地眼神，我一跃而起。虽然没有发挥出平时的水平，而且脚又变得很疼，但是，我笑了，在热烈的掌声中，胜利地笑了。
初三，我要跳
初中三年，我曾经无数次地跳跃着。初三是对自我的一次超越。面对中考这道龙门，我像一条小鲤鱼，显得那样力不从心。但是，我在努力，跳过了堤坝，躲避着暗礁，我来到了龙门脚下。我似乎已经遍体鳞伤，但我充满了自信与力量，我要跳！瞧，我这不是在“振鳞欲跳”了吗？
我在笑着，自信地笑着。
同开云kaiyun(中国)们，人生的跳跃有很多，挫折也很多，在这里只希望大家努力地跳，勇敢地跳。在跳跃开办的演奏会上，请用笑容为其伴奏，谱写生命的美好乐章。
[简评]这是一篇很不错的中考作文。
构思巧。作者以“妈妈，我不敢跳”、“老师，我能跳”、“初三，我要跳”三个小标题结构全篇，使文章层次清晰，一目了然。同时，又能表现自己由幼稚到成熟的经历，从而层层推进、升华了主题。
其次，比喻生动形象。如：“我在努力，跳过了堤坝，躲避着暗礁，我来到了龙门脚下。我似乎已经遍体鳞伤，但我充满了自信与力量，我要跳！瞧，我这不是在‘振鳞欲跳’了吗？”这些都给人耳目一新的感受。
