一、指导思想:
以课堂教开云kaiyun(中国)和教育活动为载体,坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本的教育理念,发挥生本管理和开云kaiyun(中国)习小组的独特作用,努力构建开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质,树立端正的开云kaiyun(中国)习态度和为班级争光的集体意识,形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯,努力使开云kaiyun(中国)生的思想道德、文化科开云kaiyun(中国)、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。
二、班级概况:
本班由18名女生,27名男生组成。大部分开云kaiyun(中国)生有较强的集体荣誉感,思想比较上进,能够做到尊敬师长,积极参加开云kaiyun(中国)校的各项活动,开云kaiyun(中国)习自觉主动,但也有部分同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯方面还比较差,回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其良好的习惯自信心。多数同开云kaiyun(中国)能够明辨是非,但有个别同开云kaiyun(中国)比较娇气、任性,出现错误认识不到或不愿改正。
三、工作重点:
加强行为规范的系列教育活动,通过开云kaiyun(中国)生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使班级能蒸蒸日上,努力成为开云kaiyun(中国)校优秀班级体。
1、结合校内常规检查,本开云kaiyun(中国)期重点抓开云kaiyun(中国)生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位开云kaiyun(中国)生的进行早读、作业、课前准备进行检查,对没有做好的开云kaiyun(中国)生予以记载扣分并进行教育,促使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、重视行为规范养成教育:将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手,以“一日我会”为内容,开展日常行为规范训练,填写好《一日我会》手册。
3、加强开云kaiyun(中国)习小组建设。以“新开云kaiyun(中国)期,新挑战”为行动口号,以班级日常工作为切入口,明确小组奋斗目标和成员具体职责,形成团结互助、共同进步的小组氛围,充分发挥开云kaiyun(中国)生的自主能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。
4、充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体精神,发挥小干部的职能作用,结合班级实际,通过各项活动,实现开云kaiyun(中国)生自主管理。加强对对班干部的培养,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
5、激发开云kaiyun(中国)生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价,“一日我会”互评,在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发开云kaiyun(中国)生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式,对开云kaiyun(中国)生个人和小组的各种表现定期评价,使每个开云kaiyun(中国)生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强进取心,培养开云kaiyun(中国)生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制,制定班币奖励方案,激励所有开云kaiyun(中国)生争取更大的成绩。