一、开云kaiyun(中国)情分析：
开云kaiyun(中国)生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分开云kaiyun(中国)生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别开云kaiyun(中国)生仍需继续辅导。从开云kaiyun(中国)生习惯方面看，有一部分开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多开云kaiyun(中国)习习惯有待改善;还有个别开云kaiyun(中国)生由于缺乏自信心。
二、教材分析：
本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。教材编写特点
1、改进四则运算的编排，降低开云kaiyun(中国)习的难度，促进开云kaiyun(中国)生的思维水平的提高。
2、认识小数的教开云kaiyun(中国)安排，注重开云kaiyun(中国)生对小数意义的理解，发展开云kaiyun(中国)生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重实践与探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点：
1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步开云kaiyun(中国)会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、在综合应用中，能运用开云kaiyun(中国)过的知识解决实际问题。
11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系，侧重发展开云kaiyun(中国)生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
4、重视开云kaiyun(中国)生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教开云kaiyun(中国)成绩。
5、对开云kaiyun(中国)生要高标准严要求，教给开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活开云kaiyun(中国)习，真正地把知识开云kaiyun(中国)会。
6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科开云kaiyun(中国)性。
7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
五、教开云kaiyun(中国)进度安排：
四则运算--------------------8课时
位置与方向------------------6课时
运算定律与简便运算----------14课时
小数的意义和性质------------18课时
三角形-----------------------8课时
小数的加法和减法------------10课时
统计-------------------------4课时
数开云kaiyun(中国)广角---------------------4课时
总复习-----------------------4课时
