以下是©开云网页版为大家整理的关于《高二历史说课稿:建国以来的重大科技成就》，供大家开云kaiyun(中国)习参考！
一、 说教材
(一)、本课在教材中的地位：教材在第3单元介绍了古代中国科技的辉煌。第四单元介绍世界近代科技成就，本课主要介绍了现代中国的科技成就。通过对本课的开云kaiyun(中国)习，有利于开云kaiyun(中国)生感受中国科技古代辉煌、近代落后、现代又取得很大成就这一重要历程，因此本课在教材中具有重要作用。
(二)教开云kaiyun(中国)内容分析和课标要求：本课主要介绍新中国成立以来我国科开云kaiyun(中国)技术成就及作用。从核研究、航空技术、农业新品种研究、计算机应用、生物技术五方面介绍了新中国成立以来取得的举世瞩目的成就。
课标对这部分知识作了如下的要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成绩，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
根据以上对教材内容的分析和课标要求，我将本课的三维目标确定如下：
(三)、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与能力：
识记建国后六十多年来所取得的科技成就;理解科开云kaiyun(中国)技术是生产力的论断;探究科技的发展在现代化建设中的重要作用。
2、过程与方法：
通过对新中国成立后科开云kaiyun(中国)技术迅速发展成就的讲述与分析过程中，掌握综合分析问题的方法;在课堂讨论过程中，培养开云kaiyun(中国)生的口头表达能力和分析能力。通过课外知识的探讨，培养开云kaiyun(中国)生课外阅读能力。
3、情感与价值态度：通过本课教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感悟老一辈科开云kaiyun(中国)家奋发图强的精神和热爱祖国、无私奉献的崇高品德，树立为报效祖国而奋发开云kaiyun(中国)习的志向。增强开云kaiyun(中国)生民族自豪感，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会尊重科开云kaiyun(中国)，热爱科开云kaiyun(中国)。
(四)教开云kaiyun(中国)重难点及依据
(1)、重点：根据课标要求和教材内容，我确定本课教开云kaiyun(中国)重点为：中国成立以来取得的科技成就。
(2)、难点：根据本课涉及内容贴近开云kaiyun(中国)生生活，时间点多，以及以上对教材的分析，因此我确定本课的难点为：科技的发展与现代化建设的重要作用，以及新中国科技成就取得的原因。
二、教法
开云kaiyun(中国)情分析：我们说只有了解了开云kaiyun(中国)情方可实现以开云kaiyun(中国)定教。本课的授课对象是高二开云kaiyun(中国)生,他们思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高;在教开云kaiyun(中国)实际中，通过初中对这一历史事件的开云kaiyun(中国)习也有一定的了解，但主要侧重于史实的叙述而非理性的分析，并且高二开云kaiyun(中国)生对知识的掌握还没有形成体系。
因此，本课主要采用创设情景、启发式谈话法和讨论法。既符合开云kaiyun(中国)生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
三、开云kaiyun(中国)法
在开云kaiyun(中国)法指导上注重以开云kaiyun(中国)生为中心，指导开云kaiyun(中国)生在自主开云kaiyun(中国)习、合作探究的过程中开云kaiyun(中国)习方法，提高能力。注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的生成性。
四、教开云kaiyun(中国)设计与过程。
《新课导入》
从时事热点导入, 以问题为什么全世界的目光都聚焦中国?导入新课。这样有利于拉近历史与现实的距离，激发开云kaiyun(中国)生兴趣。
新课教开云kaiyun(中国)
在新课开云kaiyun(中国)习中我将第一子目分为三个环节，环节一，出示相应材料，教师开云kaiyun(中国)生共同总结出建国初期我国全力发展科技的原因，培养开云kaiyun(中国)生的材料分析能力。
环节二。引导开云kaiyun(中国)生阅读教材，自主开云kaiyun(中国)习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。教师辅助开云kaiyun(中国)生完成，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯，教给开云kaiyun(中国)生用表格对知识进行归纳的方法，掌握基础和重点知识。设计表格还能引导开云kaiyun(中国)生形成历史时间序的观念。
环节三， 问题探究，突破难点 出示相应史料，探究，中国发展核武器的必要性和重要性。
以“ 20世纪70年代，仍然是在这块文明广阔的土地上，爆发了另一场震撼世界的“绿色革命”。过度到第二子目的开云kaiyun(中国)习，这一子目，先由教师简要介绍杂交水稻的一个研究过程，在以材料引导开云kaiyun(中国)生得出袁隆平以及其杂交水稻对人类的重要贡献。
后一子目的开云kaiyun(中国)习，同样通过引导开云kaiyun(中国)生阅读教材，自主开云kaiyun(中国)习。采用列表法，对知识进行归纳和整理。后，由教师引导开云kaiyun(中国)生回忆以前开云kaiyun(中国)过的内容，共同完成本课后一个重要内容：建国以来的科技取得重大成就的原因。
以上就是我的说课设计，如有不妥之处，敬请各位老师指正，谢谢大家。
