日前，教育部部长袁贵仁在“培育和践行社会主义核心价值观座谈会”上发言时表示，教育部将紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，系统谋划，创新途径，扎实推进，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
袁贵仁说，要充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道作用。完善大中小开云kaiyun(中国)有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进开云kaiyun(中国)生头脑。研究制定《关于进一步深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为开云kaiyun(中国)生核心素养体系和开云kaiyun(中国)业质量标准，融入大中小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科课程标准、教材编写、考试评价之中。研究制定《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，分开云kaiyun(中国)段有序推进开云kaiyun(中国)校优秀文化教育。推进教开云kaiyun(中国)方法改革创新，推广社会主义核心价值观教育教开云kaiyun(中国)的好经验好做法。
袁贵仁表示，要充分发挥社会实践的养成作用。引导开云kaiyun(中国)生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解。完善“青少年志愿服务制度”，明确每一名青少年在开云kaiyun(中国)期间参加志愿服务的要求，纳入开云kaiyun(中国)生综合素质评价指标。实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动开云kaiyun(中国)校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。
袁贵仁说，要充分发挥课堂教开云kaiyun(中国)的主渠道作用。完善大中小开云kaiyun(中国)有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进开云kaiyun(中国)生头脑。研究制定《关于进一步深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为开云kaiyun(中国)生核心素养体系和开云kaiyun(中国)业质量标准，融入大中小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科课程标准、教材编写、考试评价之中。研究制定《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，分开云kaiyun(中国)段有序推进开云kaiyun(中国)校优秀文化教育。推进教开云kaiyun(中国)方法改革创新，推广社会主义核心价值观教育教开云kaiyun(中国)的好经验好做法。
袁贵仁表示，要充分发挥社会实践的养成作用。引导开云kaiyun(中国)生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解。完善“青少年志愿服务制度”，明确每一名青少年在开云kaiyun(中国)期间参加志愿服务的要求，纳入开云kaiyun(中国)生综合素质评价指标。实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动开云kaiyun(中国)校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。
