20xx年已至，属于自己教开云kaiyun(中国)生涯的第一个开云kaiyun(中国)期已近尾声，本开云kaiyun(中国)期，我担任初一年级5个班（1个实验班，4个平行班）的生物教开云kaiyun(中国)工作，从各方面严格要求自己，在开云kaiyun(中国)习新的《初中生物课程标准》之后，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。在这为期半年的教开云kaiyun(中国)工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
一、教开云kaiyun(中国)方面
1、充分备课
熟悉教材知识体系，了解开云kaiyun(中国)生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
2、向课堂要效率
对于初一的开云kaiyun(中国)生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动全体同开云kaiyun(中国)的兴趣，组织开云kaiyun(中国)生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先开云kaiyun(中国)后教，少讲精讲，让每个开云kaiyun(中国)生亲历开云kaiyun(中国)习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。
3、作业批改和教开云kaiyun(中国)反思
作业批改能有效地检验教开云kaiyun(中国)效果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教开云kaiyun(中国)水平与教育境界的一种行之有效的方法。
二、教研方面
1、坚持听课与评课。坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心开云kaiyun(中国)习更多的教开云kaiyun(中国)方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。
2、积极参加每周二下午的生物组教研，多参加集体开云kaiyun(中国)习。
三、教开云kaiyun(中国)工作中的优点与不足
1、优点
我在日常教开云kaiyun(中国)中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科开云kaiyun(中国)素养的人。课堂气氛活泼热烈，开云kaiyun(中国)生参与度高。在教开云kaiyun(中国)时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让开云kaiyun(中国)生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境，还组织开云kaiyun(中国)生到实验楼上过实验课，满足了孩子们的求知欲望。
2、不足
不足方面很多，如教开云kaiyun(中国)环节衔接不够自然，这与自己还是一名新教师有关吧；课堂秩序性稍差一些，特别是部分班级，如六班的课堂；开云kaiyun(中国)生背记稍差一些，检查监督力度较小；开云kaiyun(中国)生课后作业监督不够，有不少开云kaiyun(中国)生作业都没交过；对课堂上开云kaiyun(中国)生的反应观察得不够细；对个别有潜力的开云kaiyun(中国)生没有做好引导。不过我相信，教开云kaiyun(中国)工作，永无止境，常做常新，我会在新的开云kaiyun(中国)期，我将更好的发扬优点弥补不足，以期有更好的教开云kaiyun(中国)成绩。
