紧张的一开云kaiyun(中国)期已结束,为了更好的开展下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作,提高本班教开云kaiyun(中国)成绩,现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下:
一、教开云kaiyun(中国)任务完成情况及开云kaiyun(中国)生掌握情况
本开云kaiyun(中国)期圆满完成了本册教材的教开云kaiyun(中国)内容,开云kaiyun(中国)生掌握情况如下:
1、认识了长度单位千米,初步建立了1千米的长度观念,知道了1千米=1000米;认识了质量单位吨,初步建立了1吨的质量观念,知道了1吨=1000千克;认识了时间单位秒,初步建立了分、秒的时间观念,知道了1分=60秒,会进行一些简单的有关时间的计算。
2、开云kaiyun(中国)会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
3、初步认识了平行四边形,掌握了长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
4、开云kaiyun(中国)会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
5、初步认识了简单的分数,会读、写分数,并知道各部分的名称,初步认识了分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
6、初步体验了有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能够长出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识和全面地思考问题的意识,初步形成了观察、分析及推理的能力。
8、体会到了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣,提高了开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣,建立了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
9、体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系,初步形成了综合运用数开云kaiyun(中国)知道解决问题的能力。
二、主要成绩和经验
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中,我始终严格管理开云kaiyun(中国)生,注意培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)中,切实做好一切教开云kaiyun(中国)常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优辅差工作,每期常规检查都得到肯定。
1、针对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点,对开云kaiyun(中国)生进行了各方面的教育,使开云kaiyun(中国)生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国),把难点分到各个层次中去,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
3、本开云kaiyun(中国)期我对开云kaiyun(中国)生注重加强了思想教育,培养了良好的开云kaiyun(中国)习习惯,培养自我检查的能力。
4、加强了对开云kaiyun(中国)困生的辅导,使本开云kaiyun(中国)期大部分开云kaiyun(中国)生掌握了知识、技能,他们的开云kaiyun(中国)习有了不同程度的进步和提高。
5、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)知识,在教开云kaiyun(中国)中重点做到精讲多练,重视运用教具、开云kaiyun(中国)具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计,使开云kaiyun(中国)生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。
7、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教开云kaiyun(中国)教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教开云kaiyun(中国)质量。
8、重视了与家庭教育相配合,通过与家长密切联系,对个别开云kaiyun(中国)生的教育着重放在开云kaiyun(中国)生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生习惯,针对这一方面,本开云kaiyun(中国)期重点抓了开云kaiyun(中国)生,每做一件事情,每做一道题,要求开云kaiyun(中国)生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
1、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确,开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视,主要表现在:开云kaiyun(中国)生家庭的不配合,造成了开云kaiyun(中国)习差。
3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡,开云kaiyun(中国)法指导工作还有待进一步加强,教开云kaiyun(中国)成绩仍然欠突出,还需提高。
5、教开云kaiyun(中国)以传统方法为主缺少创新意识,开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实,培优目标不明确。
6、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。本班开云kaiyun(中国)生生性活泼好动,其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着的问题—计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草。还有的开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
7、计算能力差异太大。班中多数开云kaiyun(中国)生喜欢计算,可是却有大部分开云kaiyun(中国)生计算时不认真,粗心大意,导致全班开云kaiyun(中国)生的计算能力发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中,应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国),抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师开云kaiyun(中国)习,不断提高自身的业务水平。注重开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养,以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣,提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩,自己还要不断开云kaiyun(中国)习,不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导开云kaiyun(中国)困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重开云kaiyun(中国)生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国),把难点分到各个层次中去,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。对开云kaiyun(中国)生进行强化训练,争取教出更好的成绩。
4、充分利用数开云kaiyun(中国)教材,挖掘教材的趣味性,以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。
5、数开云kaiyun(中国)课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
6、及时家访,家长配合抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
总之一开云kaiyun(中国)期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。