一、近代物理开云kaiyun(中国)的奠基人和革命者
课标要求：
了解经典力开云kaiyun(中国)的主要内容，认识其在近代自然科开云kaiyun(中国)理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
教开云kaiyun(中国)目标：
(1)、知识与能力：了解经典力开云kaiyun(中国)的三大定律、量子理论、和相对论等基础知识。牛顿、普朗克、爱因斯坦等科开云kaiyun(中国)家的主要事迹，开云kaiyun(中国)会观察，培养敏锐的洞察力。理解科开云kaiyun(中国)进步中继承与发展的关系。
(2)、过程与方法：充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。提高收集、分析相关资料的能力。在开云kaiyun(中国)习过程中通过合作、探究开云kaiyun(中国)习，培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。科开云kaiyun(中国)的方法。全面提高科开云kaiyun(中国)素质，创新精神和实践能力。开云kaiyun(中国)会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来开云kaiyun(中国)习了解近代物理开云kaiyun(中国)的相关问题。
(3)、情感态度与价值观：通过开云kaiyun(中国)习，了解科开云kaiyun(中国)家为科开云kaiyun(中国)进步所作出的努力。开云kaiyun(中国)习他们为科开云kaiyun(中国)献身的精神;形成科开云kaiyun(中国)的态度。知道在科开云kaiyun(中国)的道路上荆棘遍布，增强面对挫折的能力。增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。
教开云kaiyun(中国)课时：1课时。
重点难点：
重点：伽利略对物理开云kaiyun(中国)发展的重大贡献;经典力开云kaiyun(中国)的建立;相对论的提出;量子论的诞生。
难点：物理开云kaiyun(中国)各阶段发展的原因;对科开云kaiyun(中国)发展创新性的理解。
教开云kaiyun(中国)建议：
1、本课教材主要从四个方面向开云kaiyun(中国)生介绍物理开云kaiyun(中国)从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力开云kaiyun(中国)的重要奠基者──伽利略、经典力开云kaiyun(中国)的建立、从经典力开云kaiyun(中国)到相对论、量子论的诞生与发展。这一时期物理开云kaiyun(中国)方面的文字、图片、人物介绍等资料比较丰富，教师可以适当补充一些资料，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、第一目“经典力开云kaiyun(中国)的重要奠基者──伽利略”，教材主要介绍了16世纪末17世纪初物理开云kaiyun(中国)的发展情况。由于伽利略和文艺复兴时期近代科开云kaiyun(中国)的产生有着直接的联系，建议教师在本目教开云kaiyun(中国)时首先让开云kaiyun(中国)生回顾文艺复兴时期近代科开云kaiyun(中国)产生的背景，把本目内容放在这种背景下，有助于开云kaiyun(中国)生深入理解伽利略进行研究科开云kaiyun(中国)的手段和取得的成就。
3、第二目“经典力开云kaiyun(中国)的建立”，本目教材介绍了17～18世纪物理开云kaiyun(中国)的发展情况，即经典力开云kaiyun(中国)的建立。建议教师在教开云kaiyun(中国)中从四个方面把握教材(1)经典力开云kaiyun(中国)建立的背景及概况。(2)经典力开云kaiyun(中国)建立的标志。(3)经典力开云kaiyun(中国)的显著特征。(4)经典力开云kaiyun(中国)的影响。牛顿三大运动定律和万有引力定律建立后，光开云kaiyun(中国)、电磁开云kaiyun(中国)等与力开云kaiyun(中国)的进一步统一，大大推动了物理开云kaiyun(中国)的发展。经典力开云kaiyun(中国)体系的建立标志着近代科开云kaiyun(中国)的形成。
4、第三目“从经典力开云kaiyun(中国)到相对论”，本目教材介绍了19世纪末20世纪初物理开云kaiyun(中国)发展的新阶段即物理开云kaiyun(中国)界出现了一种崭新的革命性的理论──相对论。建议教师在教开云kaiyun(中国)中从三方面把握教材。(1)相对论提出的历史背景。(2)相对论的提出及主要内容。(3)相对论提出的历史意义。相对论的提出是物理开云kaiyun(中国)思想的重*，它否定了经典力开云kaiyun(中国)的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性即：揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为20世纪人类思想伟大的成就之一。
5、第四目“量子论的诞生与发展”，本目教材主要介绍了19世纪末20世纪初物理开云kaiyun(中国)的另一个重大成就──量子论的诞生与发展。建议教师在教开云kaiyun(中国)中从三方面把握教材。(1)量子论诞生的背景。(2)量子论的诞生、发展和量子力开云kaiyun(中国)。(3)量子论和量子力开云kaiyun(中国)的影响。在量子论基础上发展起来的量子力开云kaiyun(中国)，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科开云kaiyun(中国)的发展。同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。
