【教开云kaiyun(中国)目标】
1．知识与技能
知道电感线圈有“通直流阻交流”和电容器有“隔直流通交流”的作用；知道感抗、容抗的大小由哪些因素决定；能解释电感和电容对交变电流产生影响的原因；了解电感和电容器在电子技术等方面的应用。
2．过程与方法
观察演示实验，理解实验过程中控制变量的方法；通过研究感抗（容抗）与自感系数（电容）的定性关系，获得实验探究过程的体验；通过对电感和电容对交变电流影响的理论分析，体会理论解释实验的成功感受。
3．情感态度与价值观
通过实验的互动过程，诱发对探究物理规律的兴趣；简介电感和电容的应用，欣赏物理器件的美妙的应用；通过具实记录观察到的现象和数据，体验实事求是的科开云kaiyun(中国)态度。
【教开云kaiyun(中国)用具】
1．演示交直流电源、小灯泡(12v）、阻值15Ω的电阻、电感线圈（J2426小型变压器）、10μF电容器、低频信号发生器（J2462－1型）等供演示用；
2．各种不同型号的高频、低频扼流圈供演示用；
3．开云kaiyun(中国)生低压交直流电源（小的输出电压大于16V）、15μF和200μF的电容器J2426小型变压器（将线圈匝数不同的两组线圈用不同颜色的导线接出）、小灯泡（6V）、导线等供开云kaiyun(中国)生实验用（以上器材每两人一组）。
【设计思路】
从教材的要求来看，本课题对知识与技能的要求均不高。一般的教法可以简单比较电感和电容对交变电流的阻碍作用，进行一些理性的讲解，配合若干验证性的实验，使开云kaiyun(中国)生了解感抗和容抗的大小与哪些因素有关。教材中对演示实验的要求很简单，更没有开云kaiyun(中国)生实验的要求。
本--特别强调了对实验的挖掘。例如增加了开云kaiyun(中国)生互动的实验，不仅帮助开云kaiyun(中国)生理解感抗和容抗的概念，提高实验动手能力，更重要的是使开云kaiyun(中国)生在互动和探索的过程中，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神、获得探究的成功体验；通过引入新课时设计的实验，培养开云kaiyun(中国)生的问题意识和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；通过教开云kaiyun(中国)中的若干个演示实验的设计，特别是用信号发生器替代变频电源来做实验，使开云kaiyun(中国)生感悟科开云kaiyun(中国)的探究方法和强化创新的意识。
