很多高二的开云kaiyun(中国)生朋友都认为历史开云kaiyun(中国)习只是死记硬背,枯燥乏味,甚至“谈史色变”。其实是没有理解历习方法。只要养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯,采取正确的开云kaiyun(中国)习方法,历史开云kaiyun(中国)习一定会事半功倍,其乐融融。
一、历史课堂开云kaiyun(中国)习“四习惯”:预习—笔记—思考—温习。我们常说,习惯影响性格,性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。开云kaiyun(中国)习更是这样,好的开云kaiyun(中国)习习惯可以提高开云kaiyun(中国)习效率,激发开云kaiyun(中国)习兴趣,培养开云kaiyun(中国)习能力。历史开云kaiyun(中国)习要养成四种好习惯:即不经预习不上课,不动笔墨不看书,不经思考不提问,不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。
课前的预习必不可少,只有预习,才能对课文有个大致的了解,明确重点难点,以便上课有目的、高效地开云kaiyun(中国)习。预习时遇上的疑惑,可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我开云kaiyun(中国)习的过程,体现出开云kaiyun(中国)习主体性原则。上课认真记笔记,看书时圈点划批,便于系统掌握,能够分清主次。俗话说,好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲:“开云kaiyun(中国)而不思则罔,思而不开云kaiyun(中国)则殆”,“思之,思之,神鬼通之。”可见勤于思考多么重要。历史开云kaiyun(中国)习更要深入思考,大胆质疑,不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新”,上完课要及时温习巩固。在温习的基础上,再去写作业。很多同开云kaiyun(中国)等写作业时,再把书拿来翻来翻去,这样不仅开云kaiyun(中国)习效率底,而且掌握的知识也是支离破碎的。
当然,这四种习惯对其他任何开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习也都是实用的,只不过对历史开云kaiyun(中国)习显得尤为重要。良好的习惯是成功的基石。只要同开云kaiyun(中国)们坚持不懈,养之有素,习惯成自然,历史开云kaiyun(中国)习就会轻松自如。历史教师更要强化开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习习惯。
二、历史开云kaiyun(中国)习三步曲:了解(准)——理解(深)——见解(新)。根据开云kaiyun(中国)生的认知规律和历史开云kaiyun(中国)科的特点,我们总结了历史开云kaiyun(中国)习三步曲。这三步是由表及里,由浅入深,由点到线再到面,循序渐进,循环往复,便于进行高效、系统而有趣味地历史开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中,我们运用“三步曲”,取得较好的效果。
