2013年工程硕士（GCT）【语文】模拟试题二
23.马克思说：“货币作为价值尺度，是商品内在价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”由此说明______
A.商品的价值只能由货币来表现
B.货币是商品的内在价值尺度
C.货币本身是商品，其价值是由社会必要劳动时间决定的
D.货币产生后和许多商品共同表现一种商品的价值
据报道，湖北省某市政府下发通知，要求全市各乡、镇及机关、事业单位人员每人购买6箱啤酒，完不成任务全市通报。完成24-25题。
24.从市场经济角度看，该市政府的做法______
A.维护了市场秩序
B.违反了市场交易活动中的自愿原则
C.加强了宏观调控
D.促进了社会生产力的发展
25.该政府的措施______
A.强化了政府管理经济的职能
B.是地方保护主义的一种表现
C.从根本上促进了地方经济的发展
D.提高了企业产品的竞争力
26.倡导“免赠贺卡”的主要目的是 ______ 。
A.防止废弃物的污染
B.控制资源锐减速度
C.预防新的白色污染
D.移风易俗消除陋习
27.铜矿的品位一般在1%左右，故粗铜冶炼应靠近______
A.动力基地 B.原料产地
C.销售市场 D.交通枢纽
28.关于物体的内能，以下说法中正确的是______
A.不同的物体，若温度相等，则内能也相等
B.物体速度增大，则分子动能增大，内能也增大
C.晶体熔化时，温度不变，则内能也不变
D.对物体做功或向物体传热，都可能改变物体的内能
29.根瘤细菌与豆科植物互相依存,其相互关系为 ______ 。
A.种内互助 B.互利共生
C.捕食 D.竞争
30.食物网具有这样的特征______
A.每一种生物都被许多种生物捕食; B.有很多互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上
三、阅读理解题
(一)阅读下面一篇小小说，完成文后的问题。
落棋有声
铸造车间的主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。
厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗?”
“关于他俩?”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军;小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名……”
厂长颇感兴趣的站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘!”原来厂长也是个棋迷。
为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，后正式下战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”
今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走 出一些出其不意的妙招，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘 谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。”
“唔?”厂长不买账，“要赢不了呢?”
“这辈子不下棋!”
“一言为定?”
“当然!”
厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这局。他笑吟吟的开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”
“不是说这辈子不下棋了么?”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。
小李不服气地说：“不行!刚才漏了一着，不补回来睡不着。”
厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。”
他把小李送出门，径自朝汪科长家走去……
31.对小说以“落棋有声”为题的含义理解不正确的一项是
A.写两场棋赛都杀得难解难分，有声有色，但重点是突出小李的棋技更高超。
B.小说写的是下棋，实际上是通过下棋考察车间主任的人选。
C.“落棋有声”之“声”具有双关性，表面是写下棋声，暗里写两人的行事作风。
D.既是对小说中棋局描写的概括，又寓含人品如棋品意义。
32.小说中有“大黄连续三年蝉联全厂冠军”的内容，对其在全文中的作用解说不正确的一项。
A.说明大黄有很高的棋技。
B.为下文大黄与厂长下三局和棋设伏笔。
C.说明大黄是故意输给厂长的。
D.说明大黄与厂长和棋是心理素质不好。
33.在与小李下棋下完棋后，小说写“厂长朗声大笑”，对这“笑”的隐含信息分析正确的一项是
A.这笑是对终于能睡个好觉的欣慰的笑。
B.这笑是对小李的自负的善意的嘲笑。
C.这笑是确定了人选、了却心事的欣悦的笑。
D.这笑是对小李鲁莽性格的善意提醒。
34.对小说内容的分析理解不正确的一项是
A.小说开头以两位候选人“各有千秋，不分上下”民意测验、调查结果，为读者设下一个悬念。
B.小说的一个突出特点是描写人物用了象征的手法。
C.棋友们对小李棋风的评价，实际上也是对他性格的评价。
D.小说结尾这“径自”一词表明厂长急于把自己的感受心得告诉给汪科长。
35.新厂长的工作作风，分析恰当的一项是
A.民主、任人重素质
B.专断、任人唯才
C.民主、任人唯德
D.武断、任人重性格
(二)阅读下面短文，完成文后五题。
①“人之患在好为人师”变为成语就是四个字“好为人师”，用以批评那些不谦虚、喜欢以教育别人姿态出现的人。
②其实，在不少情况下，“好为人师”并不错。“闻道有先后，术业有专攻”，如果你的知识比某人多，经验比人家丰富，在别人需要的情况下，给别人作些知识传授或经验介绍，不是应当称颂的吗?
③一个人长了嘴巴，不说话就是“失职”，遇到别人在认识上有缺陷或错误时，能抱着同志式的热忱，给以教育和帮助，是应当提倡的。比如，你看见人家写错了字，告诉他一声，这个字应当怎样写，这样“好为人师”，人家是欢迎的。
④另一种立意，可以把“师”理解成“教师”，教师本是“太阳底下光辉的事业”，但是，有些人在经济大潮冲击下，加之旧的传统观念影响，多 不愿当老师，而那些有志于教育事业的青年人，“好为人师”，则是应当受到鼓励的。全国特级教师魏书生本是一名工人，为了实现自己的愿望，一共向各级政府部 门打了二十几份申请报告。近年来，有的地方在高考时，师范院校提前招生，有的地方在高校录取时，师范院校降档录取，无疑都是在鼓励考生“好为人师”。
⑤还可以将“好”的意思理解为努力、认真的意思。即，要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入，但是，由于种 种原因造成了教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以第二职业为主，使得 教育工作受到了不良的影响，这是应当否定的。一方面，有关部门要关心教师，使之“好为人师”;另一方面，当教师的要立足本职，当好教师，不能误人子弟。
36.第⑤段中“使之‘好为人师’”的“好”读音、意义全对的一项是
A.hào，喜欢
B.hǎo，易于、便于
C.hào，爱
D.hǎo，完成
37.第⑤段中画线句“这是应当否定的”中的“这”指代的具体内容是
A.一部分教师以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良的影响。
B.一部分教师因待遇低而跳槽改行，使得教育工作受到了不良的影响。
C.一部分教师跳槽改行，“下海”经商;另一部分教师人在课堂，心在市场。
D.教师不能全身心地投入教育事业。
38.本文中作者对“好为人师”的“师”的解释是
A.既指给人以教育和帮助的人，也指教师。
B.喜欢做别人的老师、不谦虚的人。
C.既指喜欢做别人的老师、不谦虚的人，也指教师。
D.既指喜欢做别人的老师、不谦虚的人，也指给人以教育和帮助的人。
39在本文中作者倡导的“好为人师”应具备的条件，概括恰当的一项是
A.丰富的专业技术知识经验、助人为乐的热忱、终于职守的道德风范、努力投入的奉献精神
B.谦虚的美德、丰富的知识、助人的热忱、忠于职守
C.丰富的知识、擅长讲话、乐于助人、热爱本职工作
D.丰富的知识、助人的热忱、反传统精神、努力奉献
40.为本文选择一个恰当的标题
A.好为人师
B.“好为人师”新解
C.“好为人师”当赞
D.都来作“人师”
23.马克思说：“货币作为价值尺度，是商品内在价值尺度即劳动时间的必然表现形式。”由此说明______
A.商品的价值只能由货币来表现
B.货币是商品的内在价值尺度
C.货币本身是商品，其价值是由社会必要劳动时间决定的
D.货币产生后和许多商品共同表现一种商品的价值
据报道，湖北省某市政府下发通知，要求全市各乡、镇及机关、事业单位人员每人购买6箱啤酒，完不成任务全市通报。完成24-25题。
24.从市场经济角度看，该市政府的做法______
A.维护了市场秩序
B.违反了市场交易活动中的自愿原则
C.加强了宏观调控
D.促进了社会生产力的发展
25.该政府的措施______
A.强化了政府管理经济的职能
B.是地方保护主义的一种表现
C.从根本上促进了地方经济的发展
D.提高了企业产品的竞争力
26.倡导“免赠贺卡”的主要目的是 ______ 。
A.防止废弃物的污染
B.控制资源锐减速度
C.预防新的白色污染
D.移风易俗消除陋习
27.铜矿的品位一般在1%左右，故粗铜冶炼应靠近______
A.动力基地 B.原料产地
C.销售市场 D.交通枢纽
28.关于物体的内能，以下说法中正确的是______
A.不同的物体，若温度相等，则内能也相等
B.物体速度增大，则分子动能增大，内能也增大
C.晶体熔化时，温度不变，则内能也不变
D.对物体做功或向物体传热，都可能改变物体的内能
29.根瘤细菌与豆科植物互相依存,其相互关系为 ______ 。
A.种内互助 B.互利共生
C.捕食 D.竞争
30.食物网具有这样的特征______
A.每一种生物都被许多种生物捕食; B.有很多互有联系的食物链
C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上
三、阅读理解题
(一)阅读下面一篇小小说，完成文后的问题。
落棋有声
铸造车间的主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人名下。要说工作能力、群众关系，两位各有千秋，不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌，决定不下来，他打算听听新厂长的意见。
厂长略一沉思，出其不意地问道：“还能告诉我一些题外的细节吗?”
“关于他俩?”科长疑惑了。他理了理额前的乱发，突然想了起来：“哦，这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军;小李呢，虽没有大黄稳定，但去年也得了第三名……”
厂长颇感兴趣的站起身来：“好哇，我找他俩赛几盘!”原来厂长也是个棋迷。
为了知己知彼，厂长亲自找不少工人了解情况，后正式下战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健，素有“以柔克刚，后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手，接连三局都握手言和。厂长拱拱手，说：“真太过意不去，让你连让三局。”
今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”，在遇到逆境时，又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样，走 出一些出其不意的妙招，使对手防不胜防。两局下来，厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功，没有还手之力了。第三局，下到得意处，小李一扫初进门时的拘 谨，竟然拍起厂长的肩膀来：“老兄，十步之内，解决战斗。”
“唔?”厂长不买账，“要赢不了呢?”
“这辈子不下棋!”
“一言为定?”
“当然!”
厂长毕竟还有两下子，他在太阳穴上抹了点儿清凉油，抖擞精神，沉着应战，几起几落，终于和了这局。他笑吟吟的开始收摊，小李猛然抓住他的手：“慢，再来一盘。”
“不是说这辈子不下棋了么?”厂长用含笑的眼睛端详着小李，意味深长地问。
小李不服气地说：“不行!刚才漏了一着，不补回来睡不着。”
厂长朗声大笑：“你睡着睡不着我不管，反正今天我可以睡个好觉了。”
他把小李送出门，径自朝汪科长家走去……
31.对小说以“落棋有声”为题的含义理解不正确的一项是
A.写两场棋赛都杀得难解难分，有声有色，但重点是突出小李的棋技更高超。
B.小说写的是下棋，实际上是通过下棋考察车间主任的人选。
C.“落棋有声”之“声”具有双关性，表面是写下棋声，暗里写两人的行事作风。
D.既是对小说中棋局描写的概括，又寓含人品如棋品意义。
32.小说中有“大黄连续三年蝉联全厂冠军”的内容，对其在全文中的作用解说不正确的一项。
A.说明大黄有很高的棋技。
B.为下文大黄与厂长下三局和棋设伏笔。
C.说明大黄是故意输给厂长的。
D.说明大黄与厂长和棋是心理素质不好。
33.在与小李下棋下完棋后，小说写“厂长朗声大笑”，对这“笑”的隐含信息分析正确的一项是
A.这笑是对终于能睡个好觉的欣慰的笑。
B.这笑是对小李的自负的善意的嘲笑。
C.这笑是确定了人选、了却心事的欣悦的笑。
D.这笑是对小李鲁莽性格的善意提醒。
34.对小说内容的分析理解不正确的一项是
A.小说开头以两位候选人“各有千秋，不分上下”民意测验、调查结果，为读者设下一个悬念。
B.小说的一个突出特点是描写人物用了象征的手法。
C.棋友们对小李棋风的评价，实际上也是对他性格的评价。
D.小说结尾这“径自”一词表明厂长急于把自己的感受心得告诉给汪科长。
35.新厂长的工作作风，分析恰当的一项是
A.民主、任人重素质
B.专断、任人唯才
C.民主、任人唯德
D.武断、任人重性格
(二)阅读下面短文，完成文后五题。
①“人之患在好为人师”变为成语就是四个字“好为人师”，用以批评那些不谦虚、喜欢以教育别人姿态出现的人。
②其实，在不少情况下，“好为人师”并不错。“闻道有先后，术业有专攻”，如果你的知识比某人多，经验比人家丰富，在别人需要的情况下，给别人作些知识传授或经验介绍，不是应当称颂的吗?
③一个人长了嘴巴，不说话就是“失职”，遇到别人在认识上有缺陷或错误时，能抱着同志式的热忱，给以教育和帮助，是应当提倡的。比如，你看见人家写错了字，告诉他一声，这个字应当怎样写，这样“好为人师”，人家是欢迎的。
④另一种立意，可以把“师”理解成“教师”，教师本是“太阳底下光辉的事业”，但是，有些人在经济大潮冲击下，加之旧的传统观念影响，多 不愿当老师，而那些有志于教育事业的青年人，“好为人师”，则是应当受到鼓励的。全国特级教师魏书生本是一名工人，为了实现自己的愿望，一共向各级政府部 门打了二十几份申请报告。近年来，有的地方在高考时，师范院校提前招生，有的地方在高校录取时，师范院校降档录取，无疑都是在鼓励考生“好为人师”。
⑤还可以将“好”的意思理解为努力、认真的意思。即，要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入，但是，由于种 种原因造成了教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行，“下海”经商，另一部分教师人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以第二职业为主，使得 教育工作受到了不良的影响，这是应当否定的。一方面，有关部门要关心教师，使之“好为人师”;另一方面，当教师的要立足本职，当好教师，不能误人子弟。
36.第⑤段中“使之‘好为人师’”的“好”读音、意义全对的一项是
A.hào，喜欢
B.hǎo，易于、便于
C.hào，爱
D.hǎo，完成
37.第⑤段中画线句“这是应当否定的”中的“这”指代的具体内容是
A.一部分教师以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良的影响。
B.一部分教师因待遇低而跳槽改行，使得教育工作受到了不良的影响。
C.一部分教师跳槽改行，“下海”经商;另一部分教师人在课堂，心在市场。
D.教师不能全身心地投入教育事业。
38.本文中作者对“好为人师”的“师”的解释是
A.既指给人以教育和帮助的人，也指教师。
B.喜欢做别人的老师、不谦虚的人。
C.既指喜欢做别人的老师、不谦虚的人，也指教师。
D.既指喜欢做别人的老师、不谦虚的人，也指给人以教育和帮助的人。
39在本文中作者倡导的“好为人师”应具备的条件，概括恰当的一项是
A.丰富的专业技术知识经验、助人为乐的热忱、终于职守的道德风范、努力投入的奉献精神
B.谦虚的美德、丰富的知识、助人的热忱、忠于职守
C.丰富的知识、擅长讲话、乐于助人、热爱本职工作
D.丰富的知识、助人的热忱、反传统精神、努力奉献
40.为本文选择一个恰当的标题
A.好为人师
B.“好为人师”新解
C.“好为人师”当赞
D.都来作“人师”
