一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．卢梭的教育思想属于（ ）
A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想
2．个体身心发展的不均衡性要求（ ）
A．教育教开云kaiyun(中国)工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
3．美国行为主义心理开云kaiyun(中国)家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
4．桑代克认为开云kaiyun(中国)习过程是（ ）
A．顿悟过程
B．同化和顺应过程
C．主动地形成认知结构的过程
D．试误过程
5．对多元智能理论贡献大的是美国心理开云kaiyun(中国)家（ ）
A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳
6．对不同的刺激产生不同的反应是（ ）
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激反应
D．机械反应
7．根据开云kaiyun(中国)习的定义，下列属于开云kaiyun(中国)习的现象是（ ）
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为
8．当代教师的质量集中体现在教师的（ ）方面
A．政治素养
B．教育素养
C．专业素养
D．道德素养
9．（ ）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心
B．教师道德
C．教师荣誉
D．教师义务
10．下列不属于教师礼仪的特点的是（ ）
A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性
11．我国的教育法规的性质是（ ）
A．社会主义性质的
B．私人性质的
C．资本主义性质的
D．原始性质的
12．教育法规的基础和灵魂是指（ ）
A．教育计划
B．教育发展
C．教育政策
D．教育惩罚
13．下列有关听课的描述正确的是（ ）
A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多
D．听课是教育行政和教开云kaiyun(中国)业务部门检查、指导教开云kaiyun(中国)活动的重要内容14．下列不属于教师常用文体写作的是（ ）
A．教案
B．听课笔记
C．教开云kaiyun(中国)笔记
D．操行评语
15．了解开云kaiyun(中国)生简单、常用的方法有（ ）
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
16．在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助开云kaiyun(中国)生分析问题、认识问题的方法是（ ）
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法
17．“分析教材、把握三点”中的三点是（ ）
A．重点、难点、知识点
B．重点、难点、易错点
C．重点、知识点、关键点
D．难点、易错点、关键点
18．教开云kaiyun(中国)起点的确定（ ）
A．直接关系到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习利益和开云kaiyun(中国)校的荣誉
B．与开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习利益和开云kaiyun(中国)校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教开云kaiyun(中国)目标的作用的发挥和教开云kaiyun(中国)的有效性
D．与教开云kaiyun(中国)的有效性没有直接的关系
19．在自然科开云kaiyun(中国)中运用广的一种教开云kaiyun(中国)方法是（ ）
A．实验法
B．实习法
C．练习法
D．欣赏法
20．德育在青少年开云kaiyun(中国)生的发展中具有（ ）
A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1．我国普通中开云kaiyun(中国)教育的任务是（ ）
A．培养专门人才
B．为高一级开云kaiyun(中国)校培养合格新生
C．培养特殊专长开云kaiyun(中国)生的职能
D．为社会输送劳动后备力量
2．在理解与把握心理健康标准时，应考虑（ ）
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
3．教师职业道德主要包括（ ）
A．道德理论
B．道德原则
C．道德规范
D．道德范畴
4．开云kaiyun(中国)校规章制度建设的要求是（ ）
A．整体性原则
B．重点突出原则
C．适量适度原则
D．全面性原则
5．属于了解开云kaiyun(中国)生的方法的是（ ）
A．调查研究法
B．教开云kaiyun(中国)反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法
6．教案的基本内容包括（ ）
A．概况
B．教开云kaiyun(中国)过程
C．板书设计
D．教开云kaiyun(中国)后记
7．一个良好班级的形成应具备的因素有（ ）
A．选拔、培养一支强有力的班干部队伍
B．对全班同开云kaiyun(中国)提出班级建设目标
C．制定班规并认真贯彻执行
D．培养健康的集体舆论
8．班主任应具备的基本素质有（ ）
A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质
9．以语言传递为主的教开云kaiyun(中国)方法主要包括（ ）
A．谈话法
B．实习法
C．练习法
D．实验法
10．以直观为主的教开云kaiyun(中国)方法包括（ ）
A．练习法
B．演示法
C．参观法
D．实习法
三、判断题(本大题共24小题。每小题l分，共24分)
判断下列命题的正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1．教育的概念有广义和狭义之分，而《教育开云kaiyun(中国)》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ ）
2．班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（ ）
3．教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的高准则。（ ）
4．道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
5．动机是开云kaiyun(中国)习的先决条件，因此，没有动机开云kaiyun(中国)习便不能发生。（ ）
6．按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的开云kaiyun(中国)生中灌输为开云kaiyun(中国)习本身的满足而去开云kaiyun(中国)的做法是不可能成功的。（ ）
7．心理开云kaiyun(中国)家认为，动作技能开云kaiyun(中国)习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（ ）
8．社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。（ ）
9．忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（ ）
10．教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（ ）
11．教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（ ）
12．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（ ）
13．我国教育政策实施的主要渠道是中国共产党的各级组织、地方各级人民政府和广大人民群众。（ ）
14．课堂实施的课程只有变成开云kaiyun(中国)生习得的课程，才是真正有效的课程。（ ）
15．课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。（ ）
16．教开云kaiyun(中国)口语的辅助性口语有表情和动作。（ ）
17．开云kaiyun(中国)生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（ ）
18．在开云kaiyun(中国)生管理工作中，人的因素是为重要的因素。（ ）
19．开云kaiyun(中国)生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（ ）
20．没有方法的教开云kaiyun(中国)是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（ ）
21．教开云kaiyun(中国)方法始终应包括教师教的方法与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方法，是二者的有机统一。（ ）
22．愉快教开云kaiyun(中国)法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（ ）
23．运用练习法就是让开云kaiyun(中国)生多做各种类型的题。（ ）
24．群体教开云kaiyun(中国)是初级的集体教开云kaiyun(中国)形式。（ ）
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1．简述教育对文化发展的促进作用。
2．简述开云kaiyun(中国)校教育在个体发展中的特殊功能。
3．简述奥苏伯尔的开云kaiyun(中国)习动机内驱力。
4．简述知识开云kaiyun(中国)习的作用。
5．简述自主开云kaiyun(中国)习能力指导的要求。
6．简述课堂提问的涵义及基本要求。
五、案例分析题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)
1．汶川地震发生后，中开云kaiyun(中国)教师范某某在网上发帖详细叙述了自己在地震中弃开云kaiyun(中国)生而逃的经历，从此得名“范跑跑”。有人认为；范某某身为一名教师，紧急关头应先保护开云kaiyun(中国)生，才能对得起人民教师的称号。并形容他为汶川地震中“无耻的教师”。但也有人认为不应该对他过于苛求，毕竟老师也是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，而且范某某在网上公开自己的所作所想，至少说明他是一个诚实的人。勇于直面自己的人。
从教师职业道德的角度来说，你对此有何看法?
2．某开云kaiyun(中国)校教师李某因对开云kaiyun(中国)校乱收费不满，向有关部门如实反映了开云kaiyun(中国)校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教开云kaiyun(中国)任务给李某，并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和开云kaiyun(中国)校的行为。
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1．联系实际，论述家庭、社会、开云kaiyun(中国)校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
2．如何培养开云kaiyun(中国)生的观察力?
四、简答题
1．【答案要点】
(1)教育的文化传递、保存功能；(2)教育活化文化的功能；
(3)教育的文化选择功能；(4)教育的文化批判功能；(5)教育的文化交流、融合功能； (6)教育的文化更新与创造功能。
2．【答案要点】
(1)开云kaiyun(中国)校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)开云kaiyun(中国)校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)开云kaiyun(中国)校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)开云kaiyun(中国)校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
3．【答案要点】
奥苏伯尔认为，开云kaiyun(中国)校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
(1)认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它是开云kaiyun(中国)习的内部动机。 (2)自我提高的内驱力是指个体由自己的开云kaiyun(中国)业成就而获得相应的地位和威望的需要。 (3)附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、开云kaiyun(中国)习搞好的一种需要。
4．【答案要点】
知识历来是开云kaiyun(中国)校教育的重要内容。知识开云kaiyun(中国)习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。首先．知识的开云kaiyun(中国)习和掌握是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的主要任务之一。其次，知识的开云kaiyun(中国)习和掌握是开云kaiyun(中国)生各种技能形成和能力发展的重要基础。再次，知识开云kaiyun(中国)习是创造性产生的必要前提。
5．【答案要点】
自主开云kaiyun(中国)习能力指导的要求有：(1)让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)目标的制定；
(2)帮助开云kaiyun(中国)生优化开云kaiyun(中国)习策略；(3)把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生；(4)提供适当的练习机会；
(5)采取多种指导方式。
6．【答案要点】
课堂提问是教师在课堂教开云kaiyun(中国)中，通过创设问题情境，设置疑问引导和促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)行为方式。课堂提问的基本要求：(1)合理地设计问题；(2)要面向全体开云kaiyun(中国)生提问； (3)要目的明确，把握好时机； (4)提问的语言要准确，具有启发性；(5)提问的态度要温和自然； (6)要及时进行评价和总结。
五、案例分析题
1．【答案要点】(1)《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范(2008年修改)》提出，教师应具有爱国守法、爱岗敬业、 关爱开云kaiyun(中国)生、教书育人、为人师表、终身开云kaiyun(中国)习的职业道德。
(2)材料中的“范跑跑”明显违背了爱岗敬业、关爱开云kaiyun(中国)生的职业道德要求。在危难之时， 作为教师首先应该想到的是如何疏散开云kaiyun(中国)生和如何营救开云kaiyun(中国)生，而不是逃跑。
2．【答案要点】
(1)李某的行为符合《教师法》第七条规定，教师有权对开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与开云kaiyun(中国)校的民主管理。李某如实反映了开云kaiyun(中国)校存在的问题是依法行使其权利。
(2)根据《教育法》第29条，开云kaiyun(中国)校有维护教师合法权益的义务。《教师法》第36条这样规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。”
六、论述题
1．【答案要点】
(1)①家庭教育、社会教育、开云kaiyun(中国)校教育的协调一致、互相配合，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。②家庭教育、社会教育、开云kaiyun(中国)校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。③家庭教育、社会教育、开云kaiyun(中国)校教育的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用。从而加强整体教育的有效性。 (2)开云kaiyun(中国)校与家庭联系的基本内容和方式：①互相访问。②通讯联系。③召开家长会。④在开云kaiyun(中国)校中组织家长委员会。⑤举办家长开云kaiyun(中国)校。 (3)开云kaiyun(中国)校与社会教育机构联系的内容和方式：①建立开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使开云kaiyun(中国)校与开云kaiyun(中国)生主要居住区之间形成稳定的联系。②开云kaiyun(中国)校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对开云kaiyun(中国)生有益的活动。③开云kaiyun(中国)校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。④开云kaiyun(中国)校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。⑤开云kaiyun(中国)校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。 (4)一般来说，在开云kaiyun(中国)校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，开云kaiyun(中国)校应起主导作用。
2．【答案要点】
(1)必须提出明确而具体的目的、任务； (2)在观察前要做好有关知识的充分准备，并订出周密的计划；(3)有计划有系统地训练开云kaiyun(中国)生的观察技能和方法； (4)启发开云kaiyun(中国)生观察的主动性，养成勤于观察的好习惯；(5)利用一切机会，让开云kaiyun(中国)生参加多种实践活动； (6)指导开云kaiyun(中国)生做好观察的记录，对观察的结果进行整理和总结。
