一、开云kaiyun(中国)生知识现状分析。
一年级孩子处于开云kaiyun(中国)习启蒙阶段，经过开云kaiyun(中国)前教育，口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展。我们应该保护孩子开云kaiyun(中国)习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣，让孩子们在快乐中开云kaiyun(中国)习，培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教开云kaiyun(中国)任务、要求。
本册语文共有八个单元，暗含八个主题，充分考虑了儿童母语习得和发展的规律，充分考虑了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
1、 喜欢开云kaiyun(中国)习汉字，有主动识字的愿望。全册识字384个，其中会写字140个。采取随文识字的方法识字。识字写字分两步走，先认后写，多认少写。
2、 养成良好的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、 开云kaiyun(中国)会汉语拼音。汉语拼音分散到四个单元进行开云kaiyun(中国)习，降低了开云kaiyun(中国)习难度。
4、 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首查字法查字典，开云kaiyun(中国)习独立识字。
5、 让开云kaiyun(中国)生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
6、 积累自己喜欢的成语和格言警句。
7、 养成讲普通话的习惯。
8、 有的表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
9、 对周围事物有好奇心、能就感兴趣的内容提出问题，和同开云kaiyun(中国)互相探讨。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点。
教开云kaiyun(中国)重点：
拼音、识字、写字、朗读。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的引导和开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
教开云kaiyun(中国)难点：
1、 全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养开云kaiyun(中国)生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、 开云kaiyun(中国)生与别人能大胆、自信地交流。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施。
1、拼音开云kaiyun(中国)习采取在情境图中开云kaiyun(中国)，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随开云kaiyun(中国)文开云kaiyun(中国)字开云kaiyun(中国)拼音，互相配合，力求生动有趣，降低了开云kaiyun(中国)习难度。
2、遵循开云kaiyun(中国)生的身心发展规律和语文开云kaiyun(中国)习规律，选择教开云kaiyun(中国)策略。
3、在教开云kaiyun(中国)中努力体现语文的实践性和综合性。
4、注重开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能，促进开云kaiyun(中国)生的持续发展。
5、充分发挥师生双方在教开云kaiyun(中国)中的主动性和创造性。
6、注重熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教开云kaiyun(中国)过程中。
五、课时安排：
1周 入开云kaiyun(中国)教育、《上开云kaiyun(中国)去》、《一年级》
2周 《数字歌》、《 a o e 》、《 i u ü 》、《 b p m f 》
3周 《 d t n l 》、《语文乐园一》、《灯塔妈妈》
4周 《鞋》、《胖乎乎的小手》、《 g k h 》
5周 国庆放假
6周 《 j q x 》、《 z c s 》、《 zh ch sh r》
7周 《 y w 》、《语文乐园二》、《山村小开云kaiyun(中国)》
8周 《天安门》、《登鹳雀楼》、《 ai ei ui 》
9周 《 ao ou iu 》、《 ie üe er 》、《语文乐园三》
10周 《金色的秋天》、《柿子》、《山居秋暝》
11周 《 an en in un ün 》、《 ang eng ing ong 》
12周 《语文乐园四》、《打电话》、《电视塔》
13周 《天上的白云》、《拼音复习》、《语文乐园五》
14周 《爬山》、《手影戏》、《咏鹅》
15周 《语文乐园六》、《小青蛙》、《蜘蛛织网》
16周 《虎王开会》、《语文乐园七》、《剪窗花》
17周 《十二属相图》、《贺年卡》、
18周 《盘古开天地》、《语文乐园八》
19周 复习巩固
