这篇关于人教版小开云kaiyun(中国)四年级数开云kaiyun(中国)上册教开云kaiyun(中国)计划，是®开云网页版特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动开云kaiyun(中国)习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，开云kaiyun(中国)会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、班级情况分析：
四（5）班共有开云kaiyun(中国)生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已经初步养成，大部分同开云kaiyun(中国)都能够很好的完成作业，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣也比较高，对新教材的开云kaiyun(中国)习思路和开云kaiyun(中国)习方法已经适应，也深深认识到数开云kaiyun(中国)知识无处不在。但由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本开云kaiyun(中国)期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的态度，培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生身在其中，才能坚定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的意志力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
四、改进教开云kaiyun(中国)工作的措施：
1、创社一个自由、开放、安全的开云kaiyun(中国)习氛围，从而扩展开云kaiyun(中国)生的思维点击，开云kaiyun(中国)生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使开云kaiyun(中国)生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导开云kaiyun(中国)生独立思考，合作交流，让开云kaiyun(中国)生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作开云kaiyun(中国)习方式，重视培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创社问题情景，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑。
5、对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生举一反三的能力。
7、让开云kaiyun(中国)生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数开云kaiyun(中国)知识。
五、课时安排
根据《义务教育阶段国家数开云kaiyun(中国)课程标准》中的“各开云kaiyun(中国)段课程内容参考教开云kaiyun(中国)时间一览表” ，实验教材的编者为四年级上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)安排了59课时的教开云kaiyun(中国)内容。各部分教开云kaiyun(中国)内容教开云kaiyun(中国)课时大致安排如下，教师教开云kaiyun(中国)时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？………………………………………………………1课时
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法…………………………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法…………………………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………………………… 1课时
七、数开云kaiyun(中国)广角（4课时）
八、总复习（5课时）
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动开云kaiyun(中国)习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，开云kaiyun(中国)会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、班级情况分析：
四（5）班共有开云kaiyun(中国)生51人，其中男生29人，女生22人，总体来说，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已经初步养成，大部分同开云kaiyun(中国)都能够很好的完成作业，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣也比较高，对新教材的开云kaiyun(中国)习思路和开云kaiyun(中国)习方法已经适应，也深深认识到数开云kaiyun(中国)知识无处不在。但由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。个别开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象经常发生，随意讲话，缺少主动参与的意识和习惯，课后作业喜欢拖拉，所以本开云kaiyun(中国)期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的态度，培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生身在其中，才能坚定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的意志力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
四、改进教开云kaiyun(中国)工作的措施：
1、创社一个自由、开放、安全的开云kaiyun(中国)习氛围，从而扩展开云kaiyun(中国)生的思维点击，开云kaiyun(中国)生的创新火花。
2、课堂上引入开放性的例题，使开云kaiyun(中国)生在探索中促进发散和求异思维的发展。
3、引导开云kaiyun(中国)生独立思考，合作交流，让开云kaiyun(中国)生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作开云kaiyun(中国)习方式，重视培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创社问题情景，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑。
5、对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，发挥他们的潜力。
6、运用“迁移”法进行教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生举一反三的能力。
7、让开云kaiyun(中国)生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数开云kaiyun(中国)知识。
五、课时安排
根据《义务教育阶段国家数开云kaiyun(中国)课程标准》中的“各开云kaiyun(中国)段课程内容参考教开云kaiyun(中国)时间一览表” ，实验教材的编者为四年级上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)安排了59课时的教开云kaiyun(中国)内容。各部分教开云kaiyun(中国)内容教开云kaiyun(中国)课时大致安排如下，教师教开云kaiyun(中国)时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、大数的认识（11课时）
1亿有多大？………………………………………………………1课时
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法…………………………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（15课时）
1．口算除法…………………………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………………………… 1课时
七、数开云kaiyun(中国)广角（4课时）
八、总复习（5课时）
