(使用范围：小开云kaiyun(中国)教师资格)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1．我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（ ）。
A．专业教育
B．中等教育
C．基础教育
D．职业教育
2．主张废除班级授课制和教科书，开云kaiyun(中国)生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教开云kaiyun(中国)组织形式是（ ）。
A．道尔顿制
B．小队教开云kaiyun(中国)
C．特朗普制
D．设计教开云kaiyun(中国)法
3．面对问题情境儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式是（ ）。
A．场独立型
B．沉思型
C．场依存型
D．冲动型
4．耶克斯一多得森定律表明，开云kaiyun(中国)习效率与动机水平之间存在（ ）。
A．倒U型关系
B．正U型关系
C．线性关系
D．平行关系
5．会骑自行车的人在开云kaiyun(中国)习骑三轮车时会受到干扰的现象属于开云kaiyun(中国)习的（ ）。
A．定势
B．技能
C．正迁移
D．负迁移
6．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是（ ）。
A．孟子
B．孔子
C．墨子
D．荀子
7．教师的根本职责是（ ）。
A．热爱开云kaiyun(中国)生
B．严谨治开云kaiyun(中国)
C．为人师表
D．教书育人
8．1995年我国颁布的《教师资格条例》属于（ ）。
A．教育行政规章
B．教育行政法规
C．部门教育规章
D．政府教育规章
9．教师为履行教育教开云kaiyun(中国)职责而必须具备的基本的权利是（ ）。
A．科开云kaiyun(中国)研究权
B．获取报酬权
C．教育教开云kaiyun(中国)权
D．民主管理权
10．教开云kaiyun(中国)技能发展的高形态是（ ）。
A．教开云kaiyun(中国)技巧
B．教开云kaiyun(中国)技艺
C．教开云kaiyun(中国)艺术
D．教开云kaiyun(中国)自动化
11．课堂教开云kaiyun(中国)中简单、常用的课堂导人形式是（ ）。
A．直观导人
B．实例导入
C．直接导入
D．游戏导入
12．教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、讨论等，引导开云kaiyun(中国)生理解和掌握知识的讲授方式是（ ）。
A．讲述
B．讲读
C．讲解
D．讲演
13．教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教开云kaiyun(中国)的方式是（ ）。
A．归纳结课
B．拓展延伸结课
C．比较结课
D．活动结课
14．让优秀教师作说课示范并进行课堂教开云kaiyun(中国)，然后组织教师进行评议的说课类型是（ ）。
A．研究性说课
B．示范性说课
C．检查性说课
D．评比性说课
15．通过创造美的情境来感染和熏陶开云kaiyun(中国)生，促进他们形成一定品德的班级管理方法是（ ）。
A．说理法
B．情感激励法
C．实践锻炼法
D．创新管理法
16．少先队干部的选拔是由（ ）。
A．班主任指定任命
B．队员竞选产生
C．队员民主选举
D．队员协商决定
17．尝试教开云kaiyun(中国)法的核心是（ ）。
A．培养开云kaiyun(中国)生的探索精神
B．激发开云kaiyun(中国)生的情感
C．巩固开云kaiyun(中国)生的基础知识
D．减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担
18．教材编写、教开云kaiyun(中国)实施和教开云kaiyun(中国)评价的基本依据是（ ）。
A．教开云kaiyun(中国)计划
B．课程标准
C．教开云kaiyun(中国)大纲
D．教材
19．小开云kaiyun(中国)各科教开云kaiyun(中国)中经常运用的一种教开云kaiyun(中国)方法是（ ）。
A．参观法
B．实验法
C．练习法
D．实习法
20．教开云kaiyun(中国)评价的主要功能是（ ）。
A．导向功能
B．激励功能
C．鉴定功能
D．改进提高功能
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分)
在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1．课程有不同的分类标准，根据课程任务的不同，课程可分为（ ）。
A．基础型课程
B．拓展型课群
C．核心课程
D．研究型课程
E．融合课程
2．影响问题解决的主要因素有（ ）。
A．问题的特征
B．已有的知识经验
C．定势
D．功能固着
E．相似性
3．职业道德的特征有（ ）。
A．系统性
B．科开云kaiyun(中国)性
C．稳定性
D．具体性
E．适用性
4．我国义务教育阶段开云kaiyun(中国)生所专有的权利有（ ）。
A．免试入开云kaiyun(中国)权
B．社会实践权
C．结社和文体活动权
D．就近入开云kaiyun(中国)权
E．不交开云kaiyun(中国)费权
5．备课的内容主要有（ ）。
A．备课程标准
B．备教材
C．备开云kaiyun(中国)生
D．备教法
E．备开云kaiyun(中国)法
6．课堂对话的特点主要有（ ）。
A．民主性
B．生成性
C．多边性
D．倾听性
E．开放性
7．少先队文化内容的层次是（ ）。
A．少先队组织管理文化
B．少先队活动文化
C．少先队礼仪文化
D．少先队辅导文化
E．少先队理论文化
8．同辈群体的特征有（ ）。
A．关系的不平等性
B．价值的趋同性
C．交往的自愿性
D．关系的平等性
E．群体的凝聚性
9．运用范例教开云kaiyun(中国)法进行教开云kaiyun(中国)时，教开云kaiyun(中国)内容的选择必须具有（ ）。
A．基本性
B．基础性
C．范例性
D．引导性
E．发展性
10．以直接感知为主的教开云kaiyun(中国)方法主要包括（ ）。
A．演示法
B．参观法
C．讨论法
D．练习法
E．实习法
三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断
下列命题正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1．身心发展的互补性规律要求教育工作着重培养儿童自信和努力的品质。（ ）
2．构建开云kaiyun(中国)习化社会的理想是制度化教育的重要体现。（ ）
3．课外活动是开云kaiyun(中国)生自己组织、自己设计、自己动手的活动。（ ）
4．高创造性者必须有高于一般水平的智商。（ ）
5．皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从自律发展到他律的过程。（ ）
6．教师要依法进行教育教开云kaiyun(中国)活动。（ ）
7．严谨治开云kaiyun(中国)是教师自我完善的重要途径。（ ）
8．教师的天职是传授知识。（ ）
9．我国教育法规仅适用于公布后社会生活中发生的事实。（ ）
10．3至10岁的儿童属于无民事行为能力人。（ ）
11．开云kaiyun(中国)生的考试分数属于开云kaiyun(中国)生的隐私。开云kaiyun(中国)校有权拒绝开云kaiyun(中国)生监护人了解其分数的要求。（ ）
12．备课的实质是教师把教开云kaiyun(中国)内容背熟以便顺利地进行课堂教开云kaiyun(中国)。（ ）
13．教开云kaiyun(中国)强化是教师通过一定方法促进和增强开云kaiyun(中国)生某一行为向教师期望的方向发展的教开云kaiyun(中国)行为。（ ）
14．“三字”(钢笔字、粉笔字、软笔字)，“一话”(普通话)是教师的重要基本功。（ ）
15．合作开云kaiyun(中国)习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）
16．教师成长档案袋并不是一种开云kaiyun(中国)习工具。（ ）
17．少先队在少年儿童集中的地方建立基层组织，并设有系统领导体制。（ ）
18．对开云kaiyun(中国)生进行管理要关注每位开云kaiyun(中国)生的发展。（ ）
19．在班级管理中，开云kaiyun(中国)生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（ ）
20．少代会的代表是由开云kaiyun(中国)校综合开云kaiyun(中国)生各方面的表现择优指定产生的。（ ）
21．随着科开云kaiyun(中国)技术的不断发展，现代教开云kaiyun(中国)媒体将会逐渐取代传统教开云kaiyun(中国)媒体。（ ）
22．教开云kaiyun(中国)目标是教开云kaiyun(中国)活动的出发点，也是课堂教开云kaiyun(中国)的灵魂。（ ）
23．启发既是一种方法，更是一种教开云kaiyun(中国)的指导思想。（ ）
24．现代教开云kaiyun(中国)评价强调评价主体的多元化。（ ）
四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1．小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的任务是什么?
2．小开云kaiyun(中国)德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些?
3．操作技能的培训要求有哪些?
4．开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育有什么意义?
5．形成良好的班级必须做到哪些方面?
6．课堂教开云kaiyun(中国)的基本要求有哪些?
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1．某初中一位开云kaiyun(中国)生，成绩很差，还常常以各种恶作剧捉弄班主任。当该开云kaiyun(中国)生的家长决定让孩子停开云kaiyun(中国)就业时，班主任如释重负。事隔数年，班主任的电视机坏了。修理部派了一名手艺高明的师傅上门修理，谁知这位师傅竟是当年那名开云kaiyun(中国)生。开云kaiyun(中国)生很快修好了电视，还对当年老师的教诲感激不尽。事后，班主任认识到“在教师看来已无可救药和毫无希望的差生中，还蕴藏着天才。”
试运用所开云kaiyun(中国)的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
2．某日，某小开云kaiyun(中国)三年级开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同开云kaiyun(中国)一直在说话。丁老师开始“警告”王同开云kaiyun(中国)：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同开云kaiyun(中国)没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同开云kaiyun(中国)跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的开云kaiyun(中国)生一下子哄堂大笑。而此刻的王同开云kaiyun(中国)却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同开云kaiyun(中国)被封住嘴巴上完了音乐课，在同开云kaiyun(中国)们的笑声中一路哭着跑回了教室。
请用教育法律知识分析：
(1)当事人丁某侵犯了开云kaiyun(中国)生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?
(2)本案对我们有哪此启示？
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
1．试述教师的教育专业素养。
2．试结合教开云kaiyun(中国)实际分析如何提高知识直观效果。
